答案为D，24次构造完成时，折线长度为初始长度的996倍，25次构造完成时，折线长度为初始长度的13283倍。所以在第25次构造过程中折线长度可以达到初始线段的1000倍。
这道椭圆大题有一定的难度，第一问要利用椭圆的定义求解，第二问是典型的圆锥曲线定点定值问题，难度中等偏上吧。这里给出的方法有些麻烦，因为抽取式子的公约项，需要比较细致的计算。
值得注意的是，求导过程中需要特别注意指数的变化。例如，当求x的立方的导数时，指数从3变为2，而前面的系数乘以指数；同样，当求x的N次方的导数时，指数变为N-1，而前面的系数乘以N。理解并记住这些规律，能够帮助快速准确地求解题目。
算上个位偶数字的排法，共计3（24＋12）＝108个 答案：C 解不是我们最先个位是有三种选法的嘛，每次做以下①②可能分析的时候，都是建立在个位是三个偶数任选其一的基础上的，所以最后还要乘上①②讨论中的3是属于讨论了5的位置，在确定其他数字位置产生的。
第一道：（-5）的3次方表示的是3个（-5）相乘，是正确的.第二道：（-1）的10次方表示的是10个（-1）相乘，依据负负得正的计算原理，偶数个负数相乘，结果为正.故此题结果应为+1 第三道：8的3次方，8是底数，3是次数，表示是8要乘3次，即3个8相乘，8×8×8=512，故结果是对的。
1、南宁二中和南宁三中作为广西的顶级高中，拥有优秀的师资力量和先进的教学设施，历年高考成绩斐然，毕业生遍布国内外知名大学。这两所学校在广西乃至全国的高中教育领域都有着极高的声誉。
2、今年高考成绩公布了，那里考得好，已一目了然，心中有数了，重不重视教育唯高考成绩论的人大有，这是否正确？因果论错不了，出成绩者必重视，没有响当当的成绩摆着，那是空谈不实。南宁二中，三中，柳州高中，柳铁一中，玉林高中，某某中，都成了时下人们热议的话题。巧妇难做无米之吹。
3、作者：广西玉林高中南宁二中2011届高三9月联考李仕鲁，字宗孔，濮人。 少颖敏笃学，足不窥户外者三年。闻鄱阳朱公迁得末朱熹之传，往从之游，尽受其学。 太祖故知仕鲁名，洪武中，诏求能为朱氏学者，有司举仕鲁。 入见，太祖喜日：“吾求子久。 何相见晚也？”除黄州同知，曰：“朕姑以民事试子，行召子矣。
1、在分析高三月考数学试卷质量时，首先需要对试卷的各个部分进行细致的统计分析。以函数和不等式为例，可以分别统计出学生在这两部分内容上的得分情况。这样的统计有助于我们了解学生在这部分内容上的掌握情况，哪些部分学生得分较高，哪些部分得分较低。
2、在进行高三月考数学试卷的质量分析时，我们首先需要对试卷的各个部分进行得分情况的统计。比如，可以细致地划分成函数、不等式、几何、概率统计等几个大类，具体记录每一部分的平均得分、最高分与最低分。这样做的目的是为了清晰了解学生对不同知识点的掌握程度。接着，我们需要深入分析导致得分差异的原因。
3、学生答卷情况分析 学生答题总体情况 本次期未检测中，五年级四班共有47人参加，平均分574分，80分以上7人，优秀率189％，及格25人，及格率519%，最高分88分；从数据上看，80分以上人数还是不多，培优和基础知识的巩固还需要进一步的优化。从60—80分之间17人。
诱导公式。过直线的一点做平面的垂线，再连接交点和垂足，构成一个直角三角形，直线与连线的夹角就是线与面所成的角。两个面的交线上选一点，过这个点，在两个平面内分别做交线的垂线，这俩条线的夹角就是面面的夹角。取线上一点做面的垂直线，连接垂点和线与面的交点。此连接线与线的夹角就是要求的角。
面对这道高难度的数学模拟卷压轴大题，我们需要仔细审题，解析如下：已知抛物线C的顶点位于坐标原点，且焦点F位于y轴上，点T（0，2）为固定点。（1）首先，假设点T是抛物线C的焦点，那么可以得出抛物线C的方程。
解：（1）根据题设，可知点A的坐标为（a，0），那么向量OA和OB的坐标为（a，0）和（1，1）。则向量AB = 向量OB - 向量OA，其坐标为（1-a，1）。依题意，得 向量OA 向量AB = a（1-a） + 0x1 = a（1-a） = -2 。解得：a = -1 （因为题设a0，故舍去），或 a = 2 。
因为CD为∠C的平分线，所以∠ACD=∠BCD 因为BD=DC，所以∠DCB=∠DBC 所以∠ACD=∠DCB=∠CBD 又因为∠A+∠ACD+∠DCB+∠CBD=180° =∠A+3X 所以X=15° 画图：作AB的延长线，过点C作垂垂直于的AB延长线。
y=e^x-e^（-x）为奇函数 y=ln[x+√[x^2+1]也是奇函数 这两个要记住。可以用定义证明。且f（x）=e^x-e^（-x）+ln[x+√[x^2+1]是奇函数 f（0）=0.图像关于（0，0）对称。
此题选C 8个顶点可构成8C2=28条直线，故总的直线对有28C2=378对.注意到这样一个事实，每一个三棱锥对应着3对异面直线，因而转化为计算以正方体的顶点为顶点，可以组成多少个三棱锥。
