1、星期一下雨，校运会推迟三天再开，应该是星期四开。分析：这是一道关于加法意义的练习题，运动会推迟三天，即用1+3即可。根据加法的意义，把两个数合并成一个数时用加法解
2、星期一下雨，校运会推迟三天再开，应该是星期四开。这是通过简单的加法计算得出的结论。具体而言，1+3等于4，因此运动会将在原定日期后的第四天，即星期四举行。此类题目属于日期推算题型，主要考察学生对于星期与天数之间的关系的理解。
3、答案一：星期四开。解析：星期一作为推迟的第一天，则推迟三天则代表星期一再往后延长两天，即星期星期星期三止之后的星期四开。答案二：星期五开。解析：推迟三天再开表示从星期一之后的第二天开始算起，即从星期星期星期四为推迟时间，星期五为开设时间。
1、加一的情况是这样子的：比如说小朋友排成一排小明的，前面有三个人，小明的后面有四个人问你，这一排一共有几个小朋友。所以你需要用3+4+1，这个依旧是小明，因为前面三个人，后面三个人都没有，包括小明，所以在计算总人数的时候，要把小明算到里面。
2、排队中间有几人减1如下：因为在直接的计算中，有重复值，需要进行减掉。比如计算小红和小明之间的人数，不能含小红的位置，也不能含小明的位置。 通常是小明的位置减去小红的位置算出来的结果。这个结果不包含小红的位置，但是包含了小明的位置，所以需要把小明的位置减掉。
3、两个有几加自己（+1）。两个第几减自己（-1）。一个有几，一个第几，不加不减正常算。公式口诀：前+后+1=一共。前+后-1=一共。前+后=一共。
4、已知部分求整体（用加法）：两个有几，两数相加再加一，两个第几，两数相加再减一，有几第几，两数相加不算一。已知整体求部分（用减法）：两个第几，大小相减再减一，从几到几，大小相减再加一，一共第几，大小相减再加一。
1、前+后+1=一共。前+后-1=一共。前+后=一共。“排队问题”的三种常见题型总结：第一种：前面有几人，后面有几人，一共有多少人？例题：前面有4人，后面有2人，一共有多少人？列式：4+2+1=7（人）。口诀：前+后+1=一共。
2、答案：由于是环形排队，所以人数计算为3 + 1 + 4 = 8（人），但注意这里不能重复计算小明，所以实际人数就是8人（此题特殊，环形排队下人数与直线排队计算方式略有不同，但此处人数恰好未重复计算小明）。
3、小学一年级排队问题数学题如下：题目：小明前面有3个人，后面有4个人，这一队一共有多少人。解释：小明前面有3个人，后面有4个人，那么小明前面和后面的人数共计7人。再加上小明自己，这一队就有8人。答案：这一队一共有8人。这个排队问题数学题是用来帮助小学生理解排队时如何计算人数的。
4、一排小朋友从前面数小，明排第三个，从后面数小明排第四个问你一共有几个小朋友？这种情况需要用3+4-1=6人，因为小明从前面数数了一遍，从后面数又数了一遍，所以3+4里面有两个小明要剪去，其中一个小明那就是六个人了。
5、他们中间有7人。第四到第十二中间有：11。计算12-4-1=7人。为什么要减1呢？12-4=8这里把小减去了，但小明在其中（12包括了小明），而题目只求他们中间的人数，所以必须把小明也减去，这样就有了后面的-1。
6、关于级排顺序的题数学如下：基数是表示被数的物体“有多少”，而序数“第几”是用来表示顺序的。在排队问题中，不可避免地出现有多少人和第几。基数到序数、序数到基数，都要熟练进行转换。例如小明前面有5个人，那么他排在第6；从前往后数，小明排在第5，那么他前面有4个人。
1、应该是1+2是黄色的：下面的黄色是四个角，是42+3蓝色，五个角：53+1粉色，八个角：81+2+3白色，三个角：3密码：4583黄，蓝，粉，白365。
2、智力题2（猜牌问题）猜牌问题 S先生、P先生、Q先生他们知道桌子的抽屉里有16张扑克牌：红桃A、Q、4 黑桃J、3 草花K、Q、6 方块A、5。约翰教授从这16张牌中挑出一张牌来，并把这张牌的点数告诉 P先生，把这张牌的花色告诉Q先生。
3、答错了=（5x50-90）除以（5+3）=20 答对了=50-20=30 自己算一算哦。记得给我好评哦。
4、做对一题7人，两题4人，三题4人，四题31人，五题6人。
5、第二个是智力问这里着重谈下这个任务，这个任务十分不错，非常简单而且经验和好东西多多。任务总共有四种问题：（1）数字推理，这个非常简单，有一点数学知识的人都会，基本上是等差数列。
1、第一篇：求总数与简单加减 题目1：花丛中飞走了28只蝴蝶，又飞走了9只，两次飞走了多少只蝴蝶？答案：28 + 9 = 37（只）。题目2：马场上有39匹马，又来了50匹，现在马场上有多少匹马？答案：39 + 50 = 89（匹）。
2、小红要做10面，已经做了7面，还要做多少面？李华家原来有8盆花，又种了7盆，现在一共多少盆？能力测试。8+（）15，（）里应该填什么数？小朋友排成一队准备进游乐场，从前往后，小华排第8，小明排第13。
3、答案：18 - 10 = 8 附加题（稍有难度，适合挑战）一个果园里，苹果树比梨树多5棵，苹果树和梨树一共有35棵，问苹果树有多少棵？答案：设梨树为x棵，则苹果树为x+5棵。x+（x+5）=35，解得x=15。所以苹果树有20棵。
4、以下是一份针对一年级下册数学的专项口算训练题，这些题目旨在帮助孩子们巩固加减法的基础运算能力。家长们可以将以下题目打印出来，供孩子们进行练习。
1、一年级下册数学比多少的题型包括以下几个例子： 如果有50个学生和2位老师，每人需要一瓶水，那么48瓶水够不够用？一共有多少人需要水？小月和小军一共折了16只纸船，其中黄色的有6只。
2、做这一类题目，是有方法技巧的，只要掌握了诀窍，是很容易拿到满分的。一年级比多比少的技巧口诀：比多比少应用题，巧用画图比大小。用上加法求大数，减法就去算小数。多几少几若来求，都用减法来计算。
3、比多比少是小学一年级数学教学的难点，一年级学生形象思维为主，所以要结合实物，对比摆放，教会孩子掌握怎样比较和怎样计算的方法。明确谁跟谁比。例如苹果8个，梨5个，苹果比梨多多少个？（明确：苹果与梨比。）明确谁多谁少。（明确苹果多，梨少。）明确同样多。
5、六年级比多比少应用题 梨子有30kg，它比苹果少十分之一。
6、像0.5这种有小数点的可以先变成5/10，然后再化简，分子分母同除以5得1/2，两个分数相乘，分子乘分子，分母乘分母 然后要对比的话，就要让两边的数的分母一样像1要化成分母为5的，就是5/5了 其他的像分母就弄到一样再比较， 如果还有疑问，追问告。
