紧扣时代脉搏”“针对性强”。人民日报对“人民时评”的追求是“紧密关注事实”“让评论与新闻如影随形”，都是说的时评要见事见物，不能无的放矢、无病呻吟，放空枪、打乱炮。
要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。【例文】学会包容与体谅 因为一辆BB车，司机与女乘客“对峙”数小时；因为一辆BB车，警察两度出警；因为一辆BB车，数十乘客被迫转车。
讲究“时效性、针对性、准确性、说理性、思想性”。尤其要注重准确性和说理性。在写法上，分为就事论事和就事论理两类。就事论事，就是按照事物本身的性质来评定是非得失，不要求作过多的材料外的拓展和延伸，主要就材料本身进行评议，发表自己的看法，能言之成理，持之有据。
最好从提出论点的需要出发，抓住材料要旨，用简洁的语言，准确地引述。一般说来，材料不同，引述方式各异：文字多的叙述性材料应概述，精辟的名言警句要复述，寓意深刻内蕴丰富的文字要阐述，漫画型材料要对画面作简洁介绍和扼要阐述。对时评而言，引述的事件应该有出处和来源。
时评作文的写作方法主要包括以下几点：深入思考与分析：高瞻远瞩：要站在较高的角度，不仅看到表面现象，还要深入探究背后的原因和影响，避免就事论事。见微知著：从细微的事物中发现并预测发展的趋势，通过小事反映大问题。由衷及里：从现象的表面深入到本质进行分析，揭示问题的根源。
时评类作文范文如下：标题：数字时代的文化传承与创新 在数字化浪潮汹涌的今天，我们正面临着一个前所未有的挑战与机遇并存的时刻。如何在数字时代中既保留传统文化的精髓，又推动其创新发展，成为了一个亟待解答的时代课题。
讲究“时效性、针对性、准确性、说理性、思想性”。尤其要注重准确性和说理性。在写法上，分为就事论事和就事论理两类。就事论事，就是按照事物本身的性质来评定是非得失，不要求作过多的材料外的拓展和延伸，主要就材料本身进行评议，发表自己的看法，能言之成理，持之有据。
时评类作文属于材料作文，一般来说，是先给你一份材料，或者多份材料，然后，要求你根据所给的材料去写评论文章。要求写时评其实就是写议论文，当然，与一般的议论文还是有区别的。时评具备两个特点：一个是必须是评论文章，另一个是所评论的对象必须是时事新闻。
时评类高考满分作文范文 写作时评首先要明白的是：既要充满激情，又要富于理性。充满激情就是时评的写作要如同天然气和石油的井喷一样，一冲九天，富于理性就是要以事实出发，理性对待，不能平空幻想。 引述事件，简明扼要——扣材是第一要点 时评类文章，在开端处必先引述新闻事件，这是写作的根源所在，立论所在。
时评类文章，在开端处必先引述新闻事件，这是写作的根源所在，立论所在。相当于材料作文的引述材料，在材料作文中，引——就是引述材料作话题，揭示论点或提出问题，它属于“引论”的部分。最好从提出论点的需要出发，抓住材料要旨，用简洁的语言，准确地引述。
“时评类”作文是一种新材料作文，这种作文选用社会关注的热点话题作为题目材料，要求考生贴紧材料有理性、有思想、有知识地表达自己的看法。在写作上，往往是以说理议论为主，要求针对时事热点话题展开分析，提出自己独到的认识见地；具有较强的针对性、时效性、说理性。
1、至于大概格式，可以这样来写：第一部分：概述材料内容，也就是先把要评论的对象给亮出来；第二部分：对第一部分所写出的现象进行评论，也就是表明自己的看法和态度，进行具体论证；第三部分：得出结论。下面举例子供参考。
2、时评类文章，在开端处必先引述新闻事件，这是写作的根源所在，立论所在。相当于材料作文的引述材料，在材料作文中，引——就是引述材料作话题，揭示论点或提出问题。它属于“引论”的部分。最好从提出论点的需要出发，抓住材料要旨，用简洁的语言，准确地引述。
3、时评类作文范文如下：标题：数字时代的文化传承与创新 在数字化浪潮汹涌的今天，我们正面临着一个前所未有的挑战与机遇并存的时刻。如何在数字时代中既保留传统文化的精髓，又推动其创新发展，成为了一个亟待解答的时代课题。
写作方法 “引”：方法说明：引入材料，即对作文题目或所给背景材料进行精炼概括，强调与论点相关的部分，确保论点与材料紧密相连。示例：在关于新教材中鲁迅文章被更换的时评中，可以简要概述新教材内容变动的背景，如“近期，新教材中将部分鲁迅文章进行了更换，引发了社会各界的广泛关注和讨论”。
XX年高考江西卷的“圆明园兽首拍卖”、辽宁卷的“明星代言”、天津卷的“我说90后”，2010年全国卷的“浅阅读”，2011年全国卷的“中国崛起”、辽宁卷的“高晓松醉驾案”等试题均属“时评类”作文题，赢得了全国师生及社会舆论的一致好评，因此这类作文题有逐年增加之趋势。
思辨技巧：突破非黑即白的二元对立高考作文评分标准中，“思辨性”是区分一类文与二类文的关键指标。优秀作文往往能跳出“支持/反对”的简单判断，展现对矛盾双方的辩证分析。
探因分析法的好处是，一可以紧紧围绕材料进行议论，绝不会发生越扯越远的偏离题意现象，二是完全符合“不偏离材料的中心”这个高考作文的考点；第三，增强了材料作文的思辨性。 探源本质，哲理思辨延伸拓展议论空间 从根本上说，议论文的主体就是在回答 一个“为什么”的问题。
首先，引是引入材料，对材料进行精炼概括，强调与论点相关的部分，确保论点与材料紧密相连。接着，提是提炼中心论点，需在引述后迅速明确，这是文章成功的关键。议是对论点进行深入分析，可以挖掘材料中的论据，从原因、结果、态度和方法等角度设置分论点。
此类文评的对象是事实，所以叙是基础，议是叙的目的，是主。 时评是论说文，但它在对事件作出理性判断和分析时并不排斥情感的作用，即要亦理亦情。作文示例：最近，人教社出版的中学教材决定减少鲁迅作品，引来非议。中学教材里鲁迅作品是否保留，保留多少，历来有不同的意见，各有理由，相持不下。
讲究“时效性、针对性、准确性、说理性、思想性”。尤其要注重准确性和说理性。在写法上，分为就事论事和就事论理两类。就事论事，就是按照事物本身的性质来评定是非得失，不要求作过多的材料外的拓展和延伸，主要就材料本身进行评议，发表自己的看法，能言之成理，持之有据。
要求写时评其实就是写议论文，当然，与一般的议论文还是有区别的。时评具备两个特点：一个是必须是评论文章，另一个是所评论的对象必须是时事新闻。
写作时评首先要明白的是：既要充满激情，又要富于理性。充满激情就是时评的写作要如同天然气和石油的井喷一样，一冲九天，富于理性就是要以事实出发，理性对待，不能平空幻想。 引述事件，简明扼要——扣材是第一要点 时评类文章，在开端处必先引述新闻事件，这是写作的根源所在，立论所在。
不要含糊其辞，摇摆不定；也不要只有别人，没有自己。深入分析：发生原因，产生影响。不要蜻蜓点水，语焉不详。
时评类作文在本质上属于材料性议论文，但它与一般的材料性议论文存在显著差异。时评类作文以时事新闻事件作为核心阅读材料，要求考生直接对这些时事新闻事件进行评论，明确表达看法并展开深入分析。这类作文的撰写不仅考验学生的写作技能，还考验他们对时事新闻的理解和评判能力。
“时评”也属于议论文，那么时评写作的基本思路就和一般的议论文的写作思路基本一致。它的基本思路是：提出问题——分析问题——解决问题开篇引用材料的新闻报道内容。（引）【略】对报道内容进行一些解析作为过渡。（点）【略】从多个角度分析新闻，或阐释其意义，或剖析其谬误。
时评性文章是一种基于时事新闻事件进行评论的议论文。首先，时评性文章以时事新闻事件为阅读材料。这类文章通常围绕近期发生的具有社会关注度的新闻事件展开，这些事件可以是政治、经济、文化、社会等领域的热点话题。通过引用和分析这些时事新闻，时评性文章为读者提供了了解社会动态、思考社会问题的窗口。
时评性文章是一种针对时事新闻事件进行评论的议论文。定义 时评性文章是以时事新闻事件为阅读材料和评论对象的议论文。它要求作者直接对新闻事件进行评论，明确表达个人的看法，并进行深入的分析。写作要求 关注时事：时评性文章的写作需要建立在充分了解时事的基础上。
时评性文章是以时事新闻事件为阅读材料，直接对新闻事件进行评论并表明看法的议论文。其主要特点包括：关注时事：时评性文章紧密围绕当前的时事新闻事件展开，这些事件是文章的源头活水，缺少对时事的充分了解，文章就难以深入剖析。
时评性文章是一种基于时事新闻事件进行评论的议论文。时事新闻为阅读材料：时评性文章以时事新闻事件作为核心阅读材料，这些事件通常是近期发生的、具有社会关注度的事件。直接评论并表明看法：文章要求作者直接对新闻事件进行评论，明确表达自己的观点和看法。
