推荐的教育学经典书单如下：《中华优秀传统文化教育十五讲》：以专题形式介绍中国传统文化，涵盖中华文明的发展阶段、整体特征，中国历史时期的疆域变迁，汉字的特点及演变历程，传统饮食文化及礼俗特色，传统服饰文化的演进及特质，紫禁城的建筑和封建礼制，科举制度对中国社会文化的影响。
推荐的教育学经典书籍包括以下几本：《中华优秀传统文化教育十五讲》：这本书以专题形式详细介绍了中国传统文化，包括中国历史时期的疆域变迁、汉字的演变、传统饮食文化、服饰文化、建筑风格以及科举制度等，是了解中国古代文化的重要读物。
《教育学基础》由十二所重点师范院校合编，由教育科学出版社出版。这本书提供了教育学领域的基本理论知识，是考生了解教育学基础概念和原理的首选书籍。 王道俊、郭文安编著的《教育学》由人民教育出版社出版。
《论语》：这是中国古代的经典教育著作，主要记录了孔子及其弟子的思想和言行。它强调了教育的道德重要性，提出了因材施教、启发式教学等教育理念。至今对现代教育仍有深远影响。《教育心理学》和《教育学》：这是两个基础且核心的教育学科目。
1、本题考查的是教育学发展历程。教育学发展历程依次经历了：萌芽阶段、创立阶段（形成时期）、发展阶段。裴斯泰洛奇的《林哈德与葛笃德》、洛克的《教育漫画》、斯宾塞的《教育论》都属于创立阶段（形成时期）的代表著作。A、C、D三项正确。B项：凯洛夫的《教育学》属于发展阶段的代表著作。
2、教育学形成时期的主要著作有：裴斯泰洛奇的《林哈德与葛笃德》洛克的《教育漫话》斯宾塞的《教育论》卢梭的《爱弥儿》夸美纽斯的《大教学论》这些著作在教育学形成时期起到了重要的推动作用，为教育学的发展奠定了基础。其中，夸美纽斯的《大教学论》更是被视为教育学成为一门独立学科的标志。
3、世纪30年代后期，凯洛夫的《教育学》理论体系逐渐成型。这部著作成为当时教育理论研究的重要参考，对全球教育领域产生了深远影响。凯洛夫的教育理论体系不仅构建了完整的教育学理论框架，还对教学方法、学校管理、教师角色等多个方面进行了深入探讨。他提出，教育应遵循科学规律，注重培养学生的全面发展。
《教育的艺术》：作者赫尔巴特，是教育学的经典之作，探讨了教育的目的、方法和原则。《教育心理学》：作者布鲁纳，介绍了教育心理学的基本理论和应用，帮助教师了解学生的心理特点和学习过程。《教育社会学》：作者涂尔干，研究了教育与社会的关系，探讨了教育的社会功能和社会结构。
《教育心理学》（作者：约翰·杜威）：此书是教育心理学的经典之作，深入探讨了教育与心理学之间的关系，对儿童的心理发展和教育实践有着重要的指导作用。 《教育的艺术》（作者：罗素）：罗素在这本书中分享了他的教育哲学，探讨了教育的目的、方法和真谛，对教育工作者和学子均有极大的启发。
教育著作有很多，以下列举部分经典著作：《论语》《论语》是儒家经典之一，其中包含了孔子及其弟子的教育思想与言论。这本书强调了教育的社会性、道德性和人文性，提出了因材施教、启发式教学等教育理念。
教育学形成时期的主要著作有：裴斯泰洛奇的《林哈德与葛笃德》洛克的《教育漫话》斯宾塞的《教育论》卢梭的《爱弥儿》夸美纽斯的《大教学论》这些著作在教育学形成时期起到了重要的推动作用，为教育学的发展奠定了基础。其中，夸美纽斯的《大教学论》更是被视为教育学成为一门独立学科的标志。
柏拉图《理想国》夸美纽斯《大教学论》卢梭《爱弥尔》康德《康德论教育》裴斯泰洛齐《林哈德和葛笃德》赫尔巴特《普通教育学》杜威《民本主义与教育》苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》教育学是一门研究教育现象、教育问题及其规律的社会科学。它广泛存在于人类生活中。
《论语》 《教育心理学》 《教育学》 《教育心理学概论》 《教育的理想与信念》 《给教师的建议》详细解释：《论语》：这是中国古代的经典教育著作，主要记录了孔子及其弟子的思想和言行。它强调了教育的道德重要性，提出了因材施教、启发式教学等教育理念。
1、《教育心理学》（作者：约翰·杜威）：这本书是教育心理学的经典著作之一，介绍了教育心理学的基本概念和理论，对于理解儿童的心理发展和教育实践具有重要意义。
2、《教育心理学》（作者：约翰·杜威）：此书是教育心理学的经典之作，深入探讨了教育与心理学之间的关系，对儿童的心理发展和教育实践有着重要的指导作用。 《教育的艺术》（作者：罗素）：罗素在这本书中分享了他的教育哲学，探讨了教育的目的、方法和真谛，对教育工作者和学子均有极大的启发。
3、《儿童心理学》（皮亚杰著）：这本书是儿童心理学的经典著作，深入浅出地介绍了儿童心理发展的特点和规律，有助于小学教师更好地理解儿童心理。此外，《文心》、《文章讲话》、《文章作法》等书也是小学教师值得一读的好书。
4、《过去的教师》：商友敬编著，回顾历史上的教育模式。《中国著名特级教师教学思想录》：集多位特级教师的教学智慧。《教学勇气——漫步教师心灵》：探索教师内心世界和教学勇气。专业发展类 《评注》：高时良著作，深入解析古代教育典籍。《陶行知教育名篇选》：理解陶行知的教育理念。
《教育的艺术》：作者赫尔巴特，是教育学的经典之作，探讨了教育的目的、方法和原则。《教育心理学》：作者布鲁纳，介绍了教育心理学的基本理论和应用，帮助教师了解学生的心理特点和学习过程。《教育社会学》：作者涂尔干，研究了教育与社会的关系，探讨了教育的社会功能和社会结构。
教育学形成时期的主要著作有：裴斯泰洛奇的《林哈德与葛笃德》洛克的《教育漫话》斯宾塞的《教育论》卢梭的《爱弥儿》夸美纽斯的《大教学论》这些著作在教育学形成时期起到了重要的推动作用，为教育学的发展奠定了基础。其中，夸美纽斯的《大教学论》更是被视为教育学成为一门独立学科的标志。
《论教育》：这是古希腊哲学家柏拉图的重要著作，探讨了教育的目的、方法和理念，对后世教育思想产生了深远影响。《大学》：这是中国古代教育思想家孔子的经典著作，强调了教育的修身齐家治国平天下的综合目标，提出了“格物致知、诚意正心、修身齐家治国平天下”的教育理念。
1、本书精选了19种历史上最具影响力的教育学名著，其中包括柏拉图的《理想国》、亚里士多德的《政治学》、卢梭的《爱弥儿》、杜威的《民主主义与教育》、布鲁姆的《终身教育引论》等经典著作。这些著作不仅展现了不同历史时期、不同文化背景下的教育理念，也深刻影响了后世教育理论与实践的发展。
2、《历史上最具影响力的教育学名著19种》是2007年01月由陕西人民出版社出版的图书，作者张斌贤、 刘冬青。该书介绍和评价了柏拉图、亚里士多德、卢梭、杜威、布鲁姆等19位名人的教育思想和著作。
3、柏拉图的著作《理想国》被誉为其最具影响力的教育学名著之一。该书以苏格拉底为主角，采用对话体形式撰写，分为10卷，篇幅仅次于《法律篇》，被认为是柏拉图中期作品的代表。《理想国》不仅涵盖了哲学、政治、伦理道德、教育、文艺等众多学科领域，还以理念论为基础，构建了一个理想国家的蓝图。
