1、在编教师如欲参加研究生考试，需获得学校及县教育局的同意与批准，并办理停职留薪手续，可以脱产就读全日制研究生，无需转人事关系或辞职。毕业后，可继续在原学校任教或由县教育局安排其他工作。在正常流程下，考取研究生后无需支付违约金。
2、在编教师可以考研究生。目前有很多在编教师不满意自己的学历水平，因此会选择考研究生来提升自己的学历。虽然在考研准备期间是不需要辞职，但一旦被录取后就需要办理相关的离职手续，专心读研。
3、人才引进在编教师可以考研，但需满足一定条件。以下是具体条件和注意事项：服务年限要求：在编教师需要满足一定的服务年限后，才能申请报考研究生。这一年限根据不同地区与岗位而异。单位同意：服务期满后，教师需要获得所在单位及上级主管部门的同意，才能报考研究生。
4、可以。只是因其是在职状况，只能报考非全日制或在职研究生，全日制的学习方式是要求在院校学习的。在编教师拥有的编制是事业编，在编教师是事业单位的工作人员，而教师一般进入事业单位的国内工作人员以后就需要签订合同，在签订合同以后就可以按照相关规定享受事业单位的工作待遇了。
5、在编可以考全日制研究生。事业单位在编可以考全日制研究生，但是是有条件的。
综上所述，在编教师考个在职研究生对于提升专业能力、学历学位以及拓宽职业发展空间都具有显著的作用。因此，对于有志于在教育领域取得更大成就的在编教师来说，攻读在职研究生无疑是一个明智的选择。
在编教师考非全日制研究生确实具有显著优势。研究生学历在职称评定中占有明显优势，例如对于小学教师而言，研究生学历可以直接评定一级教师，而本科毕业则需从二级开始。一级与二级之间的晋升，需依靠长时间的经验积累和工作履历，差距甚大。
在编教师考非全日制研究生是有用的，具体体现在以下几个方面：职称评定优势：研究生学历在职称评定中占有明显优势。例如，对于小学教师而言，拥有研究生学历可以直接评定为一级教师，而本科毕业生则需要从二级教师开始评定。
在编教师考非全日制研究生有用。在编教师拥有研究生学历，在职称评定方面，有着很明显的优势，比如小学教师，研究生毕业可以直接评定一级教师，而本科学历只能才二级开始评定。一级和二级之间，要单纯靠熬经验和履历，距离是非常遥远的。
考上教师在编后还能再考研。具体情况分为以下两种：在职研究生：条件：如果所在学校同意，你可以报考在职研究生，同时保持教师的在编资格。学习方式：通常是在研究生所在学校上一年到半年的课程，然后返回原工作单位继续教学，直到毕业时再回去答辩。
考上教师在编后还能再考研。但具体情况会根据个人和单位的具体政策有所不同，以下是一些关键点：在职在编教师可考研：在职在编的教师是有资格报考研究生的。通常不脱产就读：由于教师的工作性质，单位一般不会支持职工脱产就读研究生。这意味着，如果选择考研，通常需要在不离开工作岗位的情况下进行学习。
成为教师后，考研的道路分为在职和脱产两种选择。如果你的工作单位支持，你可以选择报考在职研究生，这样可以保持你的教师编制。通常，你需要在研究生所在的学校完成一到半年的课程学习，之后便可返回原工作岗位。待到毕业时，再回去完成论文答辩。
单证在职研究生社会认可度高。以下是关于单证在职研究生社会认可度的详细说明：学位证书国家认可：单证在职研究生是通过同等学力申硕考试获得的学位证书，这种证书与统招生所获得的学位证书相同，均得到国家的正式认可。其效力等同，具有相同的法律效力。
在职研究生的含金量和社会认可度均较高。含金量 课程质量高：各高校开设的在职研究生课程，其导师均为教授级别，具备丰富的教学经验和深厚的学术造诣。课程内容根据报考人员的实际情况进行定制，确保学员能够获得高质量的教育资源。
申请在职研究生文凭有用。以下是几个方面的具体说明：社会认可度：企业认可：在职研究生文凭在社会各个企业中都是得到认可的，这表示企业在招聘时，会同等看待具备该文凭的求职者。职业发展：公务员、事业单位：对于希望进入公务员系统或事业单位的人员来说，拥有在职研究生文凭可以增加竞争力，有助于职业晋升。
在职研究生被国家承认。具体来说：国民教育体系的一部分：在职研究生教育已经被纳入国家国民教育体系之中，这意味着它得到了国家的正式认可和支持。国家及社会认可：不仅国家承认在职研究生的学历和学位，社会各界也同样予以认可。因此，在职研究生在求职、晋升等方面享有与全日制研究生同等的待遇。
企业认可度较高 在职研究生在社会以及企业当中有着较高的认可度。许多企业对在职研究生的学历表示认可，认为他们具备更强的学习能力和适应能力。因此，在职研究生在找工作时往往具有更高的竞争力。综上所述，在职研究生的含金量较高，且在找工作时具有一定优势。
国家认可：在职研究生文凭受到国家认可，其含金量与全日制研究生文凭相当。这意味着在职研究生在学术地位、就业机会和待遇方面与全日制研究生享有同等待遇。
