1、教育学专硕相对于学硕来说，备考难度较低，主要因为教育学专业的研究生教育侧重于培养教师和教育工作者，而非深入的学术研究。教育学专业考研较为容易的专业包括教育学原理、课程与教学论、教育史、比较教育学、学前教育学、高等教育学和特殊教育学等。
2、第培养目标不同。专硕以专业实践为导向，重视实践和应用，培养在专业和专门技术上受到正规的、高水平训练的高层次人才。学硕按学科设立，以学术研究为导向，偏重理论和研究，培养大学教师和科研机构的研究人员。第培养方式不同。
3、考研教育学专硕和学硕的主要区别如下：培养目标：学硕：以学术研究为导向，重视理论和研究，旨在培养大学教师和科研机构的研究人员。专硕：注重实用性和实践性，主要培养在专业和专门技术上受到正规、高水平训练的人才，适用于具有明显职业背景的工作。
4、教育学学硕和专硕在培养目标、考试内容、学制年限、学费标准以及调剂要求方面存在显著差异。教育学学硕以学术研究为导向，重视理论和研究，旨在培养大学教师和科研机构的研究人员。其主要方向包括教育学原理、学前教育学、课程与教学论等。
5、考研的专硕和学硕主要有以下区别：培养目标不同：学硕：以培养科研人才为主，职业目标通常定位于大学教师和科研机构研究人员。它更侧重理论教育，强调学术研究的深度和广度。专硕：侧重理论研究和实践应用的结合，最突出的特点是学术性和职业性相结合。
学硕：一般为三年。专硕：通常为两年。学费标准：学硕：学费标准通常不超过8000元每年。专硕：学费较高，一般在一万左右，具体金额根据各省规定有所不同。奖学金与调剂：学硕：奖学金覆盖率较高，甚至可能达到100%，能够完全抵消学费。
第培养目标不同。专硕以专业实践为导向，重视实践和应用，培养在专业和专门技术上受到正规的、高水平训练的高层次人才。学硕按学科设立，以学术研究为导向，偏重理论和研究，培养大学教师和科研机构的研究人员。第培养方式不同。
小学教育专硕和学硕的主要区别如下：培养目标：学硕：以培养具有深厚理论基础、独立研究能力和创新精神的高层次学术人才为主，旨在为学生未来的学术研究和高级教育工作打下坚实基础。专硕：以培养具有较强实践能力、适应社会需求的专业应用型人才为主，注重学生的教育教学实践能力和职业素养的提升。
学制年限上，教育学学硕一般为三年，而教育学专硕则为两年。学费标准方面，学硕的学费标准通常不超过8000元每年，而专硕的学费较高，一般在一万左右，具体金额根据各省规定有所不同。奖学金方面，学硕的奖学金覆盖率较高，甚至达到100%，能够完全抵消学费，而专硕的奖学金比例一般低于学硕。
教育学学硕和专硕区别如下：培养方向不同：教育学学硕是侧重理论研究，而教育学专硕侧重实践性和应用性。学制年限不同：教育学学硕一般为3年，教育学专硕学制一般是2～3年。
1、教育学专硕相对于学硕来说，备考难度较低，主要因为教育学专业的研究生教育侧重于培养教师和教育工作者，而非深入的学术研究。教育学专业考研较为容易的专业包括教育学原理、课程与教学论、教育史、比较教育学、学前教育学、高等教育学和特殊教育学等。
2、教育学专硕相对于学硕来说更好考，因为教育学主要面向当老师的职业路径，而学硕则更侧重于学术研究。教育学研究生考试中，以下几个专业被认为比较容易考入：教育学原理、课程与教学论、教育史、比较教育学、学前教育学、高等教育学和特殊教育学。
3、教育学硕士研究生的考取难度相对较低，这主要得益于教育学专业的培养目标主要是面向教师职业。教育学专业的学生主要学习教育理论知识和教育实践技能，旨在培养具有良好思想道德品质、较高教育理论素养和较强教育实际工作能力的教师和教育科研人员。
4、教育学专硕与学硕的考试难度有所不同。对于想要成为教师的人来说，考教育学专硕可能更为合适，因为它更注重实际教学能力的培养。而选择教育学学硕，则更适合那些对教育研究感兴趣，并希望从事学术研究的人。
5、选择教育学研究生时，学硕优于专硕。一般认为专硕较易考取，但专硕调剂困难，即使有缺额，学硕未被录取的考生也难以调剂。相比之下，学硕初试难度较大，但调剂相对容易，尤其在硕士扩招后，只要过国家线，几乎都能找到学上。在决定报考前，需审视各校招生计划。
小学教育专硕和学硕的主要区别如下：培养目标：学硕：以培养具有深厚理论基础、独立研究能力和创新精神的高层次学术人才为主，旨在为学生未来的学术研究和高级教育工作打下坚实基础。专硕：以培养具有较强实践能力、适应社会需求的专业应用型人才为主，注重学生的教育教学实践能力和职业素养的提升。
第培养目标不同。专硕以专业实践为导向，重视实践和应用，培养在专业和专门技术上受到正规的、高水平训练的高层次人才。学硕按学科设立，以学术研究为导向，偏重理论和研究，培养大学教师和科研机构的研究人员。第培养方式不同。
小学教育专硕和学硕在培养目标上存在显著差异。小学教育专硕致力于培养具备扎实教育实践能力的专业人才，强调实际操作与应用技巧。与此相对，学硕则更专注于理论研究，旨在提升学生的学术研究水平。在课程安排上，小学教育专硕倾向于开设如班级管理、教育心理学等实用课程，以强化学生的实践能力。
培养目标不同： 专硕：更注重实践应用，旨在培养具有职业素养的高层次应用型人才。专硕提供更多的实习机会，强调学术性和职业性的结合，使毕业生具备较强的实际操作能力和职业素养。 学硕：主要培养科研人才，侧重于理论教育。
培养方向不同 学术型（学硕）：侧重培养研究型人才 专业型（专硕）：侧重培养实践型人才 考试方式不同 学术型：2007年开始全国统考，统考代码及名称为311教育学专业基础综合；部分院校实行自主命题，如北师大、首师大等，其中自命题代码各个学校不同。
教育学专硕相对于学硕来说，备考难度较低，主要因为教育学专业的研究生教育侧重于培养教师和教育工作者，而非深入的学术研究。教育学专业考研较为容易的专业包括教育学原理、课程与教学论、教育史、比较教育学、学前教育学、高等教育学和特殊教育学等。
专业名称不同：教育学专硕是：教育硕士；教育学学硕是：教育学硕士。
第培养目标不同。专硕以专业实践为导向，重视实践和应用，培养在专业和专门技术上受到正规的、高水平训练的高层次人才。学硕按学科设立，以学术研究为导向，偏重理论和研究，培养大学教师和科研机构的研究人员。第培养方式不同。
培养方向不同 教育学专硕：的是培养具有扎实理论基础，并适应特定行业或职业实际工作需要的应用型高层次专门人才。
小学教育专硕和学硕的主要区别如下：培养目标：学硕：以培养具有深厚理论基础、独立研究能力和创新精神的高层次学术人才为主，旨在为学生未来的学术研究和高级教育工作打下坚实基础。专硕：以培养具有较强实践能力、适应社会需求的专业应用型人才为主，注重学生的教育教学实践能力和职业素养的提升。
培养方向不同：教育学学硕是侧重理论研究，而教育学专硕侧重实践性和应用性。学制年限不同：教育学学硕一般为3年，教育学专硕学制一般是2～3年。
