1、以前，我总是觉得学习“求最小公倍数”这类知识是枯燥无味的，每天面对的都是诸如“求11和12的最小公倍数”这样的问题，这真是让人感到厌烦，总觉得这些知识在现实生活中没有什么实际用途。然而，有一件事却彻底改变了我的看法。那是在前不久的一天，我和爷爷一起乘坐3路公共汽车前往青少年宫。
2、在大型商场，价格约是5~10元/支。在路边小店，价格约是2~3元/支。在批发市场，价格约是1~5元/支。由此可见，价格上，大型商场，路边小店都不如批发市场便宜。而在质量上，我在三种地方各买了一支笔，大型商场，小店，批发市场的质量都差不了多少。
3、数学小论文范文：人民币面额的秘密 有一天，我和妈妈逛商场时，发现了一个有趣的现象。妈妈在超市选购商品，而我则站在收银台旁等待。在观察营业员阿姨收钱的过程中，我注意到一个细节：人民币的面额似乎总是少了某些数字，比如3元、4元、6元、7元、8元、9元，以及30元、40元、60元等。
4、等差数列的小发现 最近，我在做一道习题时遇到了一个有趣的问题。题目是：1-3+5-7+9……-1999+2001=？ 这道题让我陷入了思考，因为我之前学习的等差数列求和方法似乎并不适用于这个题目。回想老师讲解的公式：1+2+3+4+5……+97+98+99+100=（1+100）*100/2=5050。
在我们的数学王国里，有许多有趣的事情。比如，最近我在第九册的练习册中遇到了一道思考题：一辆客车从东城开向西城，每小时行45千米，行了5小时后停下，这时刚好离东西两城的中点18千米。东西两城相距多少千米？这道题的答案可能比你想象的要复杂一些。王星和小英在解这道题时，使用了不同的方法。
数学小论文范文：人民币面额的秘密 有一天，我和妈妈逛商场时，发现了一个有趣的现象。妈妈在超市选购商品，而我则站在收银台旁等待。在观察营业员阿姨收钱的过程中，我注意到一个细节：人民币的面额似乎总是少了某些数字，比如3元、4元、6元、7元、8元、9元，以及30元、40元、60元等。
当我抬起头看向天空，太阳也呈现着圆润的形状。我想，在晚上吃完饭后出来玩耍时，我一定能看到那轮圆圆的月亮。无论是日常生活中的小物件，还是学校里的体育器材，圆的元素都无处不在。圆不仅仅是一种几何形状，它还象征着和谐、完整和无限。
关于数学的小论文：数学，是一门有趣而又很有学问的学科。生活中存在着无穷的数学故事，与你我的生活息息相关，也是一个游戏的宝塔。记得，刘老师曾经说：四年一闰，百年不闰，四百年又闰。
1、爷爷说我的算法还不算巧，如果凑整减零头就好算得多。我马上打断爷爷的话，告诉他：10+100-1=109（元）。这时爷爷夸我，说我还算灵巧。这是早晨的数学题，我把数学定为红色。上午，爸爸从银行交完电费回来，叫我计算电费。
2、今天，我在一本书中发现了一个有趣的数学问题：“小明一共有10个气球，如果他一分钟放一个气球，那么放完这10个气球需要多少时间？”我决定考考我刚上四年级的妹妹，她毫不犹豫地“很简单，10分钟。”我笑着纠正她：“不对，正确答案是9分钟。
3、计算过程如下：26减去3等于23岁。23除以（3减去1）等于15岁。15减去3等于5年。答案是：5年后爸爸的年龄是小华的3倍。妈妈让我再检验一下，5年后爸爸的年龄是否真的是小华的3倍。计算结果是：（26加5）除以（3加5）等于35除以15，等于3。
4、数学小论文范文：人民币面额的秘密 有一天，我和妈妈逛商场时，发现了一个有趣的现象。妈妈在超市选购商品，而我则站在收银台旁等待。在观察营业员阿姨收钱的过程中，我注意到一个细节：人民币的面额似乎总是少了某些数字，比如3元、4元、6元、7元、8元、9元，以及30元、40元、60元等。
5、那就是把这两个假分数化成带分数，然后利用分数的规律，同分子分数，分母越小，这个分数就越大。解出1111/11111111/1111。解完之后，我高兴极了，自夸道：“看来，什么难题都难不倒我了。
6、关于数学的小论文：数学，是一门有趣而又很有学问的学科。生活中存在着无穷的数学故事，与你我的生活息息相关，也是一个游戏的宝塔。记得，刘老师曾经说：四年一闰，百年不闰，四百年又闰。
在日常生活中，数学并不是遥不可及的概念，而是我们身边无处不在的智慧。我总结出了一条数学与生活的等式：“我+父母=正确数学”。每当遇到难题时，父母总是不辞辛劳地为我寻找解决之道。他们耐心地学习书上的例题，然后用最简单易懂的方式传授给我。每当我看到留言本上留下的解题思路，心中总是充满感激。
解决方法：面对形状不规则的红薯，我翻阅数学书后发现无法直接应用长方体、正方体或圆柱体的体积公式。随后，我受到阿基米德等积代换原理的启发，决定用此方法求解。实验过程：我拿来一个圆柱形的玻璃杯，量出其底面直径和高，然后将红薯完全浸没在水中，观察水位上升的高度。
数学小论文 有一天，我做完了数学作业，有一道题不会写，便拿给了妈妈看。妈妈看了，皱起了眉头，说：“你再仔细看看！”那一道题是这样的：写五个连续的自然数，算出它们的和后，看看是否能除以5？为什么？我是这样做的：1+2+3+4+5=15，15÷5=3，可以除以5。
