1、新版北师大四年级数学上册在排版设计上有了显著变化，原有的布局更加合理，使学生更容易理解和记忆。在内容编排上，新版教材改变了单元章节的次序，这种调整旨在更好地匹配学生的认知发展过程，使知识点的过渡更加自然流畅。在新版本中，教材在每章节的开头增加了学习目标，让学生能够明确本章节的学习内容和目标。
2、课文不同，排版也不同，人教版的要活泼些，而北师大的题比较多，北师大版的比人教版的难。人教版的内容多，比较详细。但是，这样对于老师而言，是比较难讲完。而且，如果讲完了的话，可能进度会好快。那样会导致学生听不懂。北师大版就不一样了。他内容少，但是关键的，重要的还是都在。
3、从教材的知识点难度上来看，北师版四年级数学的难度略高于北京版。这主要体现在北师版数学更注重数学思维的培养和数学方法的掌握，对于一些重要概念和数学思想的理解要求更高。而北京版数学相对来说更注重基础知识和基本技能的掌握，难度相对较为平稳。
4、概念引入和计算方法介绍不同：北师大版的教材借用裁纸的小案例引出分数乘法，并将其总体分为三部分。在分数与整数相乘这一部分，部分占总体的问题通过加法和乘法的方法得到解决，随后配套几道练习题，供学生摸索分数乘法的运算法则。特点不同：人教版的小学教材是普教版本，能够适应全国大多数地区。
5、我认为以下是数学人教版和北师大版的区别授课内容人教版中的课本的内容和知识点讲的都比较透彻，是能够适合大多数小学的。北师大的教材排板跨度比较大一般学生比较不好接受，因为逻辑性不强。排版也不同人教版的内容要活泼而且内容多，比较详细。北师大版的比人教版的难大版就不一样了。
年度人教版1至6年级数学上册教材全新发布，视觉呈现方面进行了显著优化，而知识体系保持稳定。以下是各年级的详细情况：2022年人教版一年级数学上册教材，现已提供高清电子版。2022年人教版二年级数学上册教材，同步推出高清电子课本。2022年人教版三年级数学上册教材，也可下载高清电子版本。
电子课本是孩子们预习新学期知识的必备资源，28页的有关内容是分数除法，分数除法是分数乘法的逆行运算（逆运算）。分数除法的计算法则为：甲数除以乙数（0除外），等于甲数乘乙数的倒数。分数除法的结果能约分的要约分。
年最新版人教版初中数学全套课本介绍 本教材由人民教育出版社出版，于2012/2013年通过教育部审核，是专为六三制初中学生设计的数学教材。识别最新版本时，需检查封面与书名。确认版本一致，版次为关键，需注意版次差异可能带来的内容变化。目录作为确认版本的另一重要依据，相同目录意味着版本一致。
经过探究1亿有多大的活动，使学生经历猜想、实验、推理和对照的过程，利用可想象的素材充分感受1亿这个数有多大，体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。
《一亿有多大？》是一节数学实践活动课，位于人教版实验教材第七册第一单元《大数的认识》的最后一课。本单元由“亿以内数的认识”和“亿以上数的认识”两部分组成。学生在学习过程中，能够通过具体的量获得直观感受，进而巩固和扩展万以内数的读写知识。
亿以内数的认识说课稿1 ● 说教材 教学内容： 北师大版四年级数学上册第一单元“认识更大的数“中的“数一数”第一课时。
新人教版四年级数学上册《大数的认识》说课稿要点如下：说课标 知识与技能：认识大数：学生需认识亿以内及以上的数，掌握这些大数的基本计数方法。数的改写：学生会改写整万、整亿的数，以便在实际问题中灵活运用。四舍五入法：掌握用四舍五入法省略万或亿后面的尾数，提高数值估算的准确性。
教材内容 亿以内数的读法是小学九年义务教育六年制数学第七册第一单元的内容。
大数说课稿1 说教材 教学内容：我选择的说课内容是人教版数学教材四年级上册第一单元《大数的认识》第一课时亿以内数的认识。 教材地位与作用：学生在第一学段已经学习了万以内的数的读写认，而本单元则是在以前学习数的基础上，进一步认识亿以内的数的读写并了解其在实际生活中的意义。
1、改写成用“万”或“亿”作单位的数，先画分级线，将整万的数或整亿的数每四位分一级，再将个级的4个0省略换成“万”字，或把个级和万级的8个0省略，换成“亿”字。 求近似数： 省略万位后面的尾数，要看千位上的数；省略亿位后面的尾数，要看千万位上的数。
2、. 每四个数位为一级。分为：个级、万级、亿级。数的读法 ：从高位读起，一级一级往下读，读亿级或万级的数按照个级的读法读，再在后面加上一个“亿”字或“万”字。数中间有一个0或连续有几个0，都只读一个零，每级末尾不管有几个零都不读。
3、00是（ ）位数，最高位是（ ）位。其中，9在（ ）位上，表示（ ）。7在（ ）位上，表示（ ）。76000009是（ ）位数，最高位是（ ）位。其中，6在（ ）位上，表示（ ）。9在（ ）位上，表示（ ）。
4、大数的认识知识点 大数的单位：千亿、百亿、十亿、亿、千万、百万、十万、万、千、百、个。每相邻的两个计数单位之间的进率都是10。
5、大数的认识一定要四位分级 数级、数位和计数单位（表格很重要）分清计数单位和数位 大数的读法（关键是零的读法问题）大数的写法 数拓展到三个数级 四舍五入法 估算，两位数估整十数，三位数估整百数，四位数估整千数。估算是看清计算符号。特别类似1500-500/50，有的人会去先算减法的。
