散文作文 篇1 通讯与散文 最近一位网友批评我的一篇散文为四不像，因为我散文中结尾牵涉到议论，说记叙文最忌讳议论，而议论文里又不允许记叙。不知道我是怎么乱写的，如果给他（她）打分，就是不及格。我分析这位网友一定是位小学作文老师，他（她）在把我的作品与他（她）教的学生作文对号入座。似乎我是在作文起步，所以说我的作品是“四不像”。
散文作文 篇1 当春天不再蓬勃，夏天不在热烈，秋天像一位待产的少妇迈着踏实的脚步向我们走来。
散文作文 篇1 山水之间，古寺之侧，开一家客栈。 园亭楼阁，套室回廊。装饰以原木，填园以百草。择选每一片石材，挑拣每一株花木。 庭前植海棠，早春山风拂面，落英缤纷。 篱用梅编，墙以藤引。初夏盛花，满架蔷薇一院香。 见高坡则堆土置石愈增其势，见低洼则清土挖池以汇雨水。
散文作文 篇1 是谁，坐在茜纱窗下，细数轮回了一季又一季的满帘落花？是谁，才情斐然，诗意嫣然？是谁，焚稿断痴情，掩骨埋风流？ 大观园里，宝玉是唯一那个解风情之人。 茫茫人海，可悲多人责备，多人冷落，却又可喜，喜得有那么一人知己，护己。
写散文作文 篇1 雪下得正紧！ 还是小雪时令，今年冬天的第一场雪便款款而至，漫天漫地，飘飘洒洒，如似花非花的杨花柳絮。楼下还没落光叶子的法桐树上缀满白雪，像朵朵白云，层层叠叠，非常壮观。远处的大地犹如披上了一件银装，无比浩瀚、美丽，天地间，白茫茫一片，洁净肃穆，仿佛置身于一个晶莹剔透的童话世界里。
散文作文 篇1 自从进入，看过文友的文章后，震惊！原来这里的文章篇篇精彩。不难看出，每个人都用了自己最大的努力和感想在写。有的文章让我流泪了。在这里，大家都可以剥开自己的心灵，把内心最深刻的东西写出来，或伤感，或喜悦... 单从笔名看不出男女，也不知年龄。细细捉摸文字也能猜八九不离十。
想要作文写的好，作文素材是必不可少的 。以下是 为大家整理的《高考作文优美散文素材四篇》供您查阅。 （一）塔上的树 易云武 乘船而行，每每靠近城镇，常常能发现一座塔。眼下泛舟武水到沈从文故乡凤凰去，果然看见有座古塔突兀于小镇的高坡之上。那塔顶上长着一棵壮硕的树，正面看像一团绿色的云，侧面看像老人的头。
花拆 张晓风 花蕾是蛹，是一种未经展示未经破坏的浓缩的美。花蕾是正月的灯谜，未猜中前可以有一千个谜底。花蕾是胎儿，似乎浑淹无知，却有时喜欢用强烈的胎动来证实自己。 花的美在于它的无中生有，在于它的穷通变化。
高考前必读10篇优秀议论性散文（范文）（一）活着不要再等待活着不要再等待，因为时间就是生命，它不会因为你无知的等待而放慢脚步，人人都知道只有生命存在时，才会有美丽的世界，才会创造出更美好的未来，所以我们千万不要将自己美丽的青春放在等待里，等待的遗憾，我们承受不起。
散文的作文 篇1 荒原里，一棵小草深情地凝望着旁边伟岸的大树。大树正和偶然飞过的小鸟热情地打招呼。 一阵西北风袭来，大树弯腰，把所有的枝条隆成安全温暖的臂弯，罩在小草的上空。小草哭了，正是大树这种无意识的举动，让小草在荒原里感到阵阵温暖。小草爱上了大树。
散文作文 篇1 周国平是我很喜爱的作家。看他的书是高三时候的事，现在回想起来，他的书陪伴我整个的高三生活，用思考与哲理给我浮躁的心情增添一股沉静的清泉。周国平的散文集《安静》，对比昔日的“守望”和“朝圣”，似乎来得更为纯粹和彻底。
1、这里我给大家整理了一 篇关于议论性散文素材：李白的民间故事，下面请跟随我的脚步一起去看一下议论性散文素材：李白吧。
2、议论性散文，就是用“散文”的笔法“发议论”，或者说是以阐述某个观点为中心的“散文”。从“议论”角度看，它是“议论文”，是要阐明一个论点；从 “笔法”角度看，它是“散文”，它不像一般议论文注重理性和逻辑，它侧重的是形象的描绘和情感的抒发。
3、议论性散文精选语段 项羽，楚霸王的名号，虽有盖世神功，却无法挽回楚国的败局。乌江畔，他被敌军包围，楚歌悠扬。他的心开始脆弱，懊悔刚愎自用，悔恨局势与生命的丧失。怀着自责，他自刎乌江，血染两岸，歌颂苍凉。 项羽的《垓下歌》中流露出哀愁与无奈。
4、议论性散文精选语段 项羽，昔日的楚霸王，虽然有卓越的才能，却无法挽救楚国的灭亡。乌江畔，他被敌军包围，楚歌悠远哀婉。他开始懊悔自己过去的固执与短视，为兄弟的牺牲而深深自责。他选择以自尽结束生命，乌江边，血色残阳映照着他英勇的形象，留给后人无限感慨。
5、或许有人会感着美中的不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭的本身不就是一首很优美的歌吗？--不，歌未免太铿锵了。白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。《说“勤”》林家箴 中国有句俗话，叫做“一勤天下无难事”。唐朝大文学家韩愈也曾经说过；“业精于勤”。
6、比如《赤壁赋》中的“惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色”，这样的描述不仅展现了自然之美，也反映了苏轼豁达的人生观。在议论性散文中引用这些内容，可以用来探讨人与自然的关系，以及如何在自然环境中寻找心灵的慰藉。
高中语文作文积累素材的方法主要有以下几种： 关注历史人物与事件 杰出人物：可以关注历史上或当代的杰出人物，如于敏、于漪等，他们的事迹和贡献不仅丰富了作文的内容，还能展现出不同领域的奋斗精神和时代价值。
记录生活，提炼日常点滴 生活是素材的源泉，留意身边的人和事，将自己的亲身经历、所见所闻所感记录下来。一次班级运动会上同学们的团结拼搏，可用于表现集体力量、青春奋斗；一次与家人的促膝长谈，能作为表达亲情、理解沟通的素材。
积累经典素材 重要性：作文内容缺乏深度往往源于素材的匮乏。积累经典素材可以使文章更加丰富和有说服力。 方法：多读经典文学作品、历史故事、名人传记等，从中提炼出可以应用于作文中的素材。同时，关注时事新闻，了解社会热点，也能为作文提供新鲜素材。
——这种方法很简单，就是通过看书阅读将一些好词好句或者名人轶事摘抄下来，储备到自己的素材库中为以后作文服务。着这里摘抄的内容和范围一定要清楚，千万不能什么都抄，要有所选择和借鉴。应掌握这样几个原则：（1）内容不新颖，全是一些老生常谈的东西，没有新意也无创新可言的内容不要抄。
高中作文人物素材积累摘抄的建议：古代文人：可以积累一些古代文人的生平事迹、经典诗词、名言警句等，例如李白、杜甫、苏轼等。这些文人在中国传统文化中具有重要地位，他们的作品和事迹具有很高的参考价值。近代名人：可以积累一些近代名人的生平事迹、经典语录、思想观念等，例如鲁迅、胡适、钱钟书等。
1、高中作文素材积累 篇一 追光的人，终会光芒万丈。 适用主题：光明与黑暗，追寻（追梦） 我们虽然平凡渺小，但是，哪怕是一粒微尘，阳光一出来，也会起舞。退一步说，就算阳光没有出来，我们也可以用夜色给予的黑色眼睛，去寻找光明。要相信，只要努力前行，平凡的生命会变得不普通，追光的人，终将会光芒万丈。 给人以星火者，必怀火炬。
2、积累词语、佳句，可以充实作文的内容。多读、熟读、广记这是积累写作素材有效的办法。 广泛阅读，大量积累——厚积薄发 有些人说话时“妙语连珠”，“出口成章”；作文时，“文思泉涌”，“妙笔生花”。这都来源于丰富的语言积累，来源于浓厚的文化底蕴。由此可见，阅读积累是作文教学的“重中之重”。
3、你是我生命中的甘露，滋润心田，你是我梦中的温情牵绊。我喜欢你，喜欢你的每一个瞬间，无论是狂喜还是哭泣，都是我深深的情感表达。生活的海洋波澜壮阔，时而平静如镜，时而波涛汹涌。在经历风雨的洗礼后，我们变得更加坚韧不拔，勇往直前。夜幕降临，喷泉的水珠如同仙女散花般美丽，火树银花般灿烂。
4、素材积累作文 篇1 在红尘滚滚中遇到她，在时光漫漫中告别她。漫长的岁月里，她能带给我想不到的惊喜与无尽的欢乐。每每忆起时，嘴角总会浮起一丝不易察觉的笑。
5、你是我硕果的丰润，血液里流淌的思念。你是我梦中牵手的温情，我喜欢你有分寸的、节制的、狂喜的、哭泣的，我喜欢你。生活的海洋并不像碧波涟漪的西子湖，随着时间的流动，它时而平静如镜，时而浪花飞溅，时而巨浪冲天……人们在经受大风大浪的考验之后，往往会变得更加坚强。
6、下面是我精心整理的素材积累作文4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 素材积累作文 篇1 （1） 一枚新月好像一朵白色梨花，宁静地开放在浅蓝色的天空中。
1、顾城 事迹简介：顾城，朦胧诗派的代表人物之一，以其独特的诗歌风格和纯真美好的内心世界著称。他的诗歌《一代人》中的“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明”广为流传，展现了他在逆境中追求光明和希望的精神。适用主题：理想、坚持、逆境中的成长、心灵的探索等。
2、科学家钱学森年轻时在美国留学，学成后，他不顾美国政府的反对，坚决回国贡献自己的才华。他放弃了在美国的优越生活和高薪工作，选择为中国导弹事业贡献力量，同时也竖起了中华民族不屈的灵魂。 林则徐，在那个列强肆虐的年代，他挺身而出，主持禁烟运动，坚定地站在虎门，展现了中国人的雄壮。
3、篇周瑜：历史长河中的不灭星光 【获奖名片】坚守信念为国捐躯 【评价】 谈笑间，羽扇轻摇，破敌百万；沙场上，征袍染红，血战南郡。他用短暂的一生，诠释忠诚与智慧的真正含义。 国家危难，他力排众议，强据曹魏，尽显名士风采；赤壁阵前，他泰然自若，拔剑相迎，破百万曹军。
