1、“伞”，表示伞具，其投影的剖面图是字符“4”，故视为数字“4”。撑开的雨伞和4一样有个尖，下面都是十字底，所以4是最佳答案。伞是一种提供阴凉环境或遮蔽雨、雪的工具。中国是世界上最早发明雨伞的国家，伞是中国劳动人民一个重要的创造。当时被人们称之为“簦”。
2、雨伞在数字代表中最佳答案是数字“4”。因为雨伞的剖面图看起来像字符“4”，下面都是十字底，撑开的雨伞和数字4的形状相似。 伞是一种提供遮阳或遮雨的工具，中国是世界上最早发明雨伞的国家。伞在中国古代被称为“簦”，从皇帝的黄色罗伞到百姓的避雨工具，伞与人们的生活密切相关。
3、雨伞在阿拉伯数字中代表9。 当你看到雨伞时，会想到潮湿的天气。 数字9的形状类似于雨伞的轮廓。 因此，雨伞被用来代表数字9。 阿拉伯数字中的每个数字都有其特定的符号和意义。 雨伞作为数字9的符号，让人一目了然。 阿拉伯数字是我们日常生活中常用的数字系统。
4、比如婚礼或者商业场合，人们都非常喜欢数字“8”，认为它能带来好运和成功。因此，雨伞作为数字“8”的象征，也承载了这样的美好寓意。当人们在特定的场合使用雨伞时，不仅是为了遮雨或防晒，还可能是出于对它的文化寓意的追求。
幼儿园小班教案 篇1 活动目标： 了解小兔西西在妈妈住院前后的改变，初步理解故事内容。 激发幼儿爱劳动的情感。 活动重点： 初步理解故事内容，感知故事中人物的情感。 活动过程： 情景导入（第一段故事内容）小兔西西“我是小兔西西，不爱劳动。兔妈妈有好多的事情要做，烧饭、洗衣、，还要照料西西。
幼儿园小班游戏教案 篇1 【活动目标】 练习在桌子上滚球，成长手眼协调能力。 【重点难点】 重点：体验游戏的快乐。 难点：学会游戏的规则。 【活动准备】 三张桌子，一个大球。
幼儿园安全教育教案小班（篇1） 活动目标： 训练跑的能力，发扬合作精神； 体验消防队员救人时的紧迫心情与救人后的快乐 活动准备：小筐、布娃娃、篮子 游戏玩法：把幼儿分成2-4组扮演消防员，老师把与小组数目相等的布娃娃 放在消防小筐里作为等待救的人员。
幼儿园小班游戏教案 篇1 游戏名称： 看谁抓的多 适合年龄： 小班幼儿。 所需材料： 彩色硬纸板、剪刀、彩色毛线、彩笔、绳子。 制作步骤： 在彩色硬纸板上画出小狗、小猫、小鸡、小兔等各种小动物头像。 用剪刀剪出所画各种小动物头像。 用彩笔装饰小动物头像。
幼儿园小班教案 篇1 活动目标： 通过欣赏诗歌，理解诗歌内容，感受诗歌意境的优美。 能在老师的带领下，完整的朗诵诗歌。 活动重难点： 活动重点：感受诗歌的趣味性，理解诗歌内容。 活动难点：完整朗诵诗歌。 活动准备： 经验准备：对钓鱼有初步了解。
在教学工作者实际的教学活动中，常常要根据教学需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。我们应该怎么写教案呢？下面是我整理的幼儿园小班教案5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 幼儿园小班教案 篇1 活动内容：《勇敢的长耳朵》 活动目的： 理解故事内容，熟悉故事。
大雨伞的价钱是24元，小雨伞的价钱是8元。
大雨伞价格=3x=3×8=24元 大雨伞24元，小雨伞8元。
相当于小雨伞的2倍就贵16元 那个3-1就是大雨伞减去小雨伞，只剩下2倍的小雨伞的差价。
宝宝乖，宝宝好，大口喝奶喝个饱，喝完伸个大懒腰，小蜗牛 蜗牛蜗牛记性差，出门会往家在哪，一边爬，一边画，画根银丝好回家。
哄娃顺口溜 哄娃顺口溜宝宝越听越聪明 小花猫，喵喵叫，东看看，西瞧瞧，小老鼠，吓坏了，躲在洞里静悄悄。小青蛙，呱呱叫，水里游，岸上爬，吃害虫，保庄稼，人人都要保护它。小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱！小鸭小鸭嘎嘎嘎，游到水里吃鱼虾。
幼儿园小班数学《拼图形》教案如下：活动目标 培养图形感知：通过拼图活动，增强幼儿对几何图形的认识和感知能力。 提升组合能力：引导幼儿自由组合图形，培养其组合图形的初步能力。 激发创造力：鼓励幼儿发挥想象力，创造出独特的图形组合，激发其创造力。 增强想象力：通过图形拼搭，拓展幼儿的想象空间，培养其想象力。
幼儿园小班数学《认识长短》教案 活动目标 知道物体有长有短，学会比较物体的长短。 能用语言表达物体的长短。 培养幼儿的观察能力和语言表达能力。活动重难点 重点：认识长短，知道物体有长有短。 难点：学会比较长短的方法，并能比较物体的长短。
说一说 观察图片 询问幼儿图片中有什么？（衣服）引导幼儿识别是谁的衣服？（妈妈的衣服和孩子的衣服）询问幼儿如何区分妈妈的衣服和孩子的衣服？（妈妈的衣服大，孩子的衣服小。）找一找 请幼儿选择一个自己喜欢的玩具，然后在教室里找一个比自己的玩具大或小的物品。
幼儿园小班数学《认识长短》教案 篇1 活动目标 知道物体有长有短。 学习比较长短的方法，并能比较物体的长短。 能从周围环境中的物品学习比较长短，感受长短认知的乐趣。 引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 培养幼儿比较和判断的能力。
幼儿园小班数学教案 篇1 活动目标： 认知目标：幼儿学习手口一致地点数5以内的实物，并能说出总数。 能力目标：幼儿能按指定的数目（5以内）取出相应数量的物体。 情感目标：培养幼儿思维的灵活性，发展幼儿动手能力，激发幼儿学习数学的欲望。 引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
