散文、作文、论文、记叙文的区别如下：散文 定义：散文是文学的一种体裁，广义上包括除去诗歌、小说、戏剧、影视文学之外的一切叙事性、议论性、抒情性的文体。狭义上则专指抒情散文。 特点：形散而神不散，文笔优美，文章流畅，可以抒发作者的真实情感和感悟，体裁和风格多样。
散文和作文的区别：文体不同、体裁不同。散文为名词，是一种作者写自己经历见闻中的真情实感、自由灵活的文学体裁。作文可作为名词，解释为学生的写作练习，是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的文体。亦可作为动词，解释为撰写文章。
散文属于广义的杂文一类，而且叙事散文还可以归为记叙文一类。 体裁不同 散文是指以文字为创作、审美对象的文学艺术体裁，是文学中的一种体裁形式。在中国古代文学中，散文与韵文、骈文相对，不追求押韵和句式的工整。这是广义上的散文。在中国现代文学中，散文指与诗歌、小说、戏剧并行的一种文学体裁。
分类不同：“散文”是一种抒发作者真情实感、写作方式灵活的记叙类文学体裁。“作文”是一个考试项目，以限定或不限定的要求写出的文章，除诗歌体裁外，可以写散文、议论文等。词性不同：“散文”只能为名词，指的是一种文体。“作文”可以是名词，也可以是动词。
一，范围不同：作文一般是指学生的习作，作者应该是学生；散文是文学体裁之一，作者的身份不限。二，要求不同：作文要求要低，一般要求文从字顺，中心突出；散文要求高点，什么形散神不散，什么文学性，不是随便那篇作文都能称之为散文的。
不能比较。散文只是一种文学体裁（区别于诗歌、小说、戏剧），而作文既可作名词（指写出来的习作），也可作动词（指写作）。
1、这样，学生可以举一反三，在诵读其他文章时也学会了吸取文章的精华。二．仿写仿写时让学生将所掌握的材料写成相似或有所创作的一种方式。仿写的对象，可以是立意、构思、结构、人物、语言技巧等方面。三．扩展从教材汇总选择一段适当的文字，让学生以此为基础，在不背离原文的主旨下，续写或扩充成一篇文章。
2、因此，中学生道德素养的提高离不开对优秀文章的广泛阅读，更离不开对文言文的阅读，在学生的人格塑造、审美情趣的提升方面，文言文起着不可或缺、无可替代的重要作用。
3、“高山仰止，景行行止”，古文中的先贤圣哲、至德至言对于提高学生的语文综合素养，健全学生的人格大有裨益。
4、文言诗文，更有对学生精神和语感熏陶感染的作用。屈原、司马迁、李白、苏轼等先贤，以文言构筑的诗文，是辉煌灿烂的“精神灯塔”，照彻千万年，沐浴古今人。他们的灵魂，用“文言”“走过”的漫漫的精神历程，我们今人再通过“文言”，让学生去“循迹走过”，对学生的精神就是一次次历练。
5、文言文中有无限丰富的凝结着古人智慧的材料。当然，学习这些经典文章将对我们修养内涵将产生积极的作用和影响。 身为中华儿女，弘扬祖国的传统文化，是我们不可推卸的义务和责任。
1、一般来说，小学的知识水平有限，不能很好的把握散文。首先，散文的写作特点有：（一）内容丰富，题材广泛。（二）思想警辟，诗意盎然。（三）短小精悍，自由灵活。（四）形散神收，博而不杂。（五）直抒胸臆，自具风格。（六）精心加工，文采斐然。所以，要具备以上的素养，把握好散文，对小学同学来说不容易。因此，一般都推荐同学写记叙文，毕竟小学记叙性文章练得也比较多。
2、我个人认为不适合，我也是刚刚经历了高考，在高考中最好用议论文，我也是用这个的。高考中的老师不会去欣赏你的散文的。
3、因时而异。记叙文可以体现你的文学功底，而议论文则表达你的价值取向和道德素养，主要是根据题目要求着手 是轻松面对，否则万一指定体裁呢。按你的擅长，还是写散文好一些。
1、其特点主要有： 借景抒情，托物言志。此类散文充满主观色彩，多以人的感受与感悟为主旨。写景定抒情，状物必言志，以此区别了与叙事散文的界限。 意象立意，意境形体。这类散文大都有特定的情景、画面或事物，连题目多刻意强调意象。这些情景、画面、事物多为行文线索或中心场景，在篇章建构中起着重要的作用。
2、抒情散文：以抒发主观情感为出发点，以空灵飘逸见长，着力点在于准确表达感情色彩的语言运用上。往往借助具象，写景状物来抒发主观情感。文中的景或物是作者抒情的依托，作者往往将所要抒发的情感具象化，运用比兴、象征、拟人等手法，或写景抒情，情景交融，或托物咏志，有所寄托，以达到抒情的目的。
3、直接抒情文将心中情感实实在在写下来的，就称为“直接抒情文”。人们对于外来的刺激，必然会产生本能反应，见了坏人会厌恶憎恨，见了好人会喜爱愉悦，见别人哭泣会产生同情，与亲人朋友离别会伤感等。
4、散文的文体特征：散文是一种自由、灵活的抒写见闻感受的文体。散文可以分为叙事散文和抒情散文。散文揭示中心的方式有托物言志、借景抒情等。散文的线索往往有一条，把材料串成一个有机的整体。3 诗歌的文体特征：诗歌可以分为抒情诗和叙事诗。从诗歌体裁上分为古代诗歌和新诗两类。
最好别写散文，散文需要好文采，不适和你们中学生写。我建议你写记叙文，议论文。如果是议论文应选好题材，注意格式。像这一篇：狂风暴雨无法无法使海燕退怯，他更无法将人性的光辉，真理的魅力所湮灭。
纪实类小说和写实类散文比较有优势，大部分写此类进复赛居多，当然诗词，青春小说也是有的，只要写自己的风格，好的终究会有人赏识的。要符合题目要求，有真情实感。而且这也跟你作文竞赛的举办级别，主题有很大关系。比如，学生竞赛就比较侧重生活，思想内涵等。
在教学过程中教师通过相应地指导，引导学生掌握这些方法，对帮助学生学会阅读散文理解散文，作用是非常大的。现归纳如下，以就教于大方之家。 优选 景物各异，其营造的情境自然不同，但选取何种景物应与全文情感基调一致，才能使文章情景交融。
内容质量高：名家散文通常语言优美，思想深刻，能够为学生提供丰富的写作素材和灵感。提升文学素养：通过阅读和背诵名家散文，学生可以潜移默化地提升自己的文学素养和语言表达能力。避免雷同：与背诵中考范文相比，名家散文的经典句子和段落更不容易被阅卷老师认出，从而避免作文内容雷同的风险。
当然，具体扣分情况还取决于老师对作文评分的具体标准。如果老师对记叙文有较高的要求，那么偏离题目的作文可能会扣分较多。反之，如果老师对散文也有较高的评价标准，那么写散文的学生可能会得到较高的分数。总的来说，在语文考试中，学生需要仔细阅读作文题目，确保自己的作文符合题目要求。
