五）落实党风廉政建设“两个责任”不力问题。重点整治教育系统各单位党组织、纪检监察机构“两个责任”落实不力，对发生在群众身边的“四风”和腐败问题听之任之，或者有案不查、瞒案不报，甚至袒护包庇等问题。
给家长的一封信回执单篇一 尊敬的各位家长： “ 端午节 ”即将来临。根据上级 教育 部门的要求，学校将在放假前继续加强对学生的教育和引导。同时，请您在假期配合学校老师，指导自己的孩子过一个既安全、充实，又有意义的假期。 放假时间：5月28日—30日放假，共3天。
填写回执时，只需关注前面选项的方框。如果家访已经完成，请在第一个选项的方框内打V。若家访尚未进行，则应在第三个选项的方框内打V。家长在回执上操作时，应当仔细阅读每个选项的具体内容，确保选择的准确性。家访是学校了解学生家庭情况、加强家校沟通的重要方式。
首先感谢您对学校教育的关心和支持。我们深知，在您心中，我们不仅是学校老师，更是孩子成长道路上的引路人。为了更好地与您沟通，我们特意写下了这封信，旨在清晰地传达我们的教育理念与优势，希望能成为您了解孩子的学习情况和成长环境的桥梁。
廉洁从教的意义和基本要求如下：廉洁从教不仅是党和人民对教师的重要要求，也是教师从教的前提，在新的世纪，具有重要的意义。廉洁从教有助于社会不正风气的匡正。教师廉洁从教是清除教育系统内部不正之风的迫切需要。这些不仅需要广大教师洁身自爱，廉洁从教，更需要各级各类主管教育的政府官员们更要做到清正廉洁。
廉洁从教的含义与重要性 廉洁，意味着清白、公正，是教师立身之本。教师的职责是传道、授业、解惑，清廉的品格是教师树立良好形象的基石。在日益复杂的社会环境中，廉洁从教不仅是社会对教师的期待，更是教育事业健康发展的重要保障。
廉洁从教是指教师应具有高尚情操，无私奉献，抵御社会不良风气，拒绝以权谋私的行为准则。含义：廉洁从教强调教师需保持清白、公正的品格，这是教师立身之本，也是其树立良好形象的基石。重要性：在复杂的社会环境中，廉洁从教不仅是社会对教师的道德期待，更是保障教育事业健康发展的关键。
廉洁从教的基本含义 廉洁从教是教师应具备的基本职业道德之一。它要求教师在教育教学过程中，坚持公正、公平、公开的原则，不受任何外界因素的干扰，拒绝任何形式的贿赂和利益交换，保持清白自律的职业形象。
廉洁从教是中小学教师职业道德规范的重要内容，它要求教师应保持高尚的道德情操，发扬无私奉献的精神，自觉抵制社会上的不良风气，不利用职务之便谋取私利。廉洁从教主要包括以下几个方面： 坚持高尚的情操。
廉洁从教是教师职业道德的体现 教育事业是神圣的，教师是崇高的职业，承担着教书育人的重要责任。廉洁从教，作为教师的基本职业道德，要求教师时刻保持清廉、公正的态度，以自己的言行为学生树立榜样。这不仅关乎教师的个人品质，更直接影响到学生的品行塑造。
1、一是违背师德规范，不利于教育法规的贯彻落实。二是败坏社会风气，玷污教育阵地这方净土，对培养学生的良好思想品德会造成严重影响。三是违背社会主义核心价值观。教育公正公平是社会的基本要求，师德师风不正势必影响公正公平性。还可以举出其他一些危害。
2、违反师德师风行为有：学术道德失范，在科研工作中弄虚作假、抄袭剽窃、篡改侵吞他人学术成果、违规使用科研经费以及滥用学术资源和学术影响。这类失范行为大致源于现有科研评价体系下，教师群体急功近利情绪的蔓延。影响正常教育教学工作的兼职兼薪行为。
3、违反师德师风的具体表现主要包括不尊重学生、不公平对待学生、缺乏敬业精神以及个人品行不当等方面。首先，不尊重学生是违反师德师风的典型表现。教师应该尊重学生的人格和权益，但在实际教学中，有些教师可能会采取侮辱、讥讽或体罚等方式对待学生，这不仅伤害了学生的自尊心，也破坏了教育环境的和谐。
4、违反师德师风的行为包括不依法依规履行教师职责，如损害国家利益、损害学生和学校合法权益的言行。 在课堂教学、科学研究和日常活动中，教师不得有违背党的路线方针政策的言行。
5、职业道德观念淡薄 表现形式：部分教师缺乏爱心和责任感，出现道德滑坡现象。具体行为可能包括精神状态不佳，纪律松懈，如上班不守时，工作时间滥用，以及对待工作消极，满足于一般水平，缺乏追求卓越的动力。
1、不正之风是指不良的、不正派的社会风气。详细解释如下：定义：不正之风通常是指在社会生活中广泛存在的一些违背道德和法律规范，对社会公平正义和公共秩序造成破坏的行为或现象。表现领域：政治领域：可能表现为贪污腐败、权力寻租、官僚主义等现象，严重损害了政府的公信力和形象。
2、“不正之风”是指在社会、组织或特定领域中形成的违反道德规范、法律法规或公序良俗的不良风气或行为模式，通常表现为滥用权力、形式主义、官僚主义、利益输送、特权思想等现象，对社会的公平正义、组织效率以及公众信任造成严重损害。不正之风的核心特点是其系统性、隐蔽性和危害性。
3、不正之风是指社会、组织或个人行为中存在的违背道德和法律规定的不良行为或风气。不正之风的一种常见表现就是贪污腐败，包括行政、经济、司法等领域的腐败行为。这些行为非法地获取或滥用权力，以谋取个人私利，损害了公共利益和社会公正。在不正之风的背后，常常存在官商勾结的现象。
4、不正之风的意思是指不正当的社会风气。以下是关于“不正之风”的详细解释：定义：不正当的社会风气，通常指的是社会上存在的一些违背道德、法律或公共利益的行为和习惯。出处：该成语最早出现在晋代葛洪的《抱朴子·辩问》中，原文为“移不正之风，易流遁之俗”，意为改变不良的社会风气和习俗。
1、教育部党风廉政建设领导小组办公室的主要职责涉及多方面工作。首先，他们负责组织会议，传达学习党中央、国务院和中央纪委关于党风廉政建设和反腐败的重要方针政策，以及相关决议和决定。在会议上，他们制定教育系统的反腐倡廉工作计划，并提出年度任务分解，确保这些工作得到有效实施。
2、通报制度：办公室将定期通报教育部党风廉政建设和行风建设的进展，以及部机关和直属单位的重要案件情况。 报告制度：办公室每半年向领导小组会议汇报工作，年底总结全年工作，重大情况会及时专题报告。
3、廉政办在其领导机构的指导下开展工作，主要职责包括：全面负责教育系统党风廉政建设和反腐败工作的组织协调，推动教育行业的作风建设，以及纠正行业内的不良风气。同时，廉政办还需确保教育部以及党中央、国务院、中央纪委的反腐倡廉建设方针、政策和重要决策得到贯彻执行和落实。
4、通知指出，该规则是根据《教育部关于执行党风廉政建设责任制的实施办法》制定的，旨在明确教育部党风廉政建设领导小组办公室的工作职责和运行机制。其目的是为了规范办公室的工作流程，强化党风廉政建设的监督和执行力度，确保各项规定得到有效落实。
5、组织领导与责任内容：教育部领导班子全面指导党风廉政建设，负责部署任务、组织学习、推进法规制度执行、监督检查和考核，以及落实“三重一大”决策制度。党组书记作为第一责任人，负责重要工作的部署、重大问题的过问，以及问题的督办。
6、建设高效而节俭的机关环境。对于领导干部，廉洁从政是基本要求，他们必须落实党风廉政建设责任制，严格遵守中央关于廉洁自律的规定，不得利用职务便利为个人或特定关系人谋取不正当利益。同时，要严格要求亲属和身边工作人员，禁止他们利用特殊身份拉关系或谋取私利，确保公正廉洁的行政环境。
