1、称呼、问候。如“××先生、女士：您好”。2）调查人员自 说明调查的主办单位和个人的身份。3）简要地说明调查的内容、目的、填写方法。4）说明作答的意义或重要性。5）说明所需时间。6）保证作答对被调查者无负面作用，并替他保守秘密。7）表示真诚的感谢，或说明将赠送小礼品。
2、问卷结果显示，93%被调查者使用的手机是直板机，只有7%使用的是折叠机，主要原因是，在同一档次上，直板机相对折叠机要便宜100~300余元，这是影响被调查者购买此种手机的主要原因。此外，各大手机厂商都把低端机型做成直板机，并且此种手机外观简洁，外表美观，功能实用。
3、使用手机的情况调查报告【一】 这个暑假我们一组针对大学生手机使用情况做了一次问卷调查，在这次活动中我们受益良多。不仅对大学生手机使用情况进一步了解，更在这个过程中学会了怎样与他人进行更好的交流，怎样突破障碍。 作为信息时代的产物，手机因为具有时尚、使用便捷等优点受到大学生追捧，大学生手机普及率非常高。
4、通常在调查表的欢迎页面对该调查表做一个简短的介绍，比如，“请填写下面的调查表，以提高我们产品的质量，从而更好地为用户服务” 整个调查表的逻辑顺序，应该是从整体到细节，比如，你可以先问“你对我们产品的整体感觉怎样？”，然后，在从产品的各项特征，来询问受访者的感受。
1、使用手机的情况调查报告【一】 这个暑假我们一组针对大学生手机使用情况做了一次问卷调查，在这次活动中我们受益良多。不仅对大学生手机使用情况进一步了解，更在这个过程中学会了怎样与他人进行更好的交流，怎样突破障碍。 作为信息时代的产物，手机因为具有时尚、使用便捷等优点受到大学生追捧，大学生手机普及率非常高。
2、大学生手机使用情况调查报告1 调查目的 为了了解当下大学生使用的手机的价位、选取手机的着重点、手机的品牌、等情况进行了本次的问卷调查，以便分析当下大学生在手机消费方面的消费倾向和消费行为，从而了解大学生消费群体的手机市场发展情况。
3、调查的项目如下：在校大学生的基本生活消费在校大学生的学习消费在校大学生的手机使用用途在校大学生的使用手机对学习的影响在校大学生的电子产品消费采用的抽样调查方式，问卷调查法（附设计好的调查问卷一份） 时间安排A、工作筹备阶段：2010年3月中旬。
4、据调查目前在校大学生中有30%具有手机但对手机的消费存在着很大的盲目性。具有手机的大学生中，一部份有通讯的需要，且家庭经济条件答应；另外一部份有通讯需要，但是家庭经济条件负担不起的情况下“趋前”消费；还有一部份是既无通讯需要又无家庭经济条件负担的“奢侈”消费。
网络社会中这种虚拟的交往环境，对于推动人们的交往是十分重要的，通过这种交往，也许我们可以逐步在现实的社会生活中建构理想的人际关系。
本文通过对造成人际关系紧张的原因进行分析，并为改善大学生人际关系提出自己的看法。 引言 调查目的： （1）大学生人际关系方面到底存在什么问题。 （2）大学生自杀或被同学投毒导致死亡，究竟出于什么原因。 调查方式：采取的是对武汉大学学生通过问卷的形式进行随机抽样调查。
主题概述：关注大学生在社交媒体影响下的人际交往模式，以及他们对团队协作和人际关系的新理解。调查重点：可以涉及大学生在社交媒体上的互动习惯、对线上团队协作工具的看法、以及在人际关系中寻求的价值和认同感等。
道德观念在实践中的体现。大学生的道德行为与教育背景的关系。学习力量：学习目的、态度与方式对学术成就的影响。如何提升学习效率的方法探讨。教学反思：理想课堂的蓝图构建。大学生对教学满意度的调查与改进建议。人际互动：课余生活中的交往技巧研究。社交网络如何塑造人际关系。
1、大学生手机使用情况调查报告1 调查目的 为了了解当下大学生使用的手机的价位、选取手机的着重点、手机的品牌、等情况进行了本次的问卷调查，以便分析当下大学生在手机消费方面的消费倾向和消费行为，从而了解大学生消费群体的手机市场发展情况。
2、作为信息时代的产物，手机因为具有时尚、使用便捷等优点受到大学生追捧，大学生手机普及率非常高。调查显示，有99%的学生拥有手机，1%的学生暂时还没有手机。部分学生甚至拥有多部手机或多张手机CM卡，8%的学生有2部手机，7%的学生有2部以上的手机；25%的学生有2张手机CM卡，3%的学生有2张以上的手机CM卡。
3、调查报告篇1 调查方案 （一） 调查目的：通过了解大学生手机使用情况，为手机销售商和手机制造商提供参考，同时为大学生对手机消费市场的开发提供一定的参考。 （二） 调查对象：在校生 （三） 调查程序： 设计调查问卷，明确调查方向和内容； 进行网络聊天调查。
