应该是人分吃蛋糕，多3人；7人分吃的，多一人。7的倍数有7，14，21，28，35，42，49，56，63，70 5的倍数有5，10，15，20，25，30，35，40……现在7人分吃的，多一人，也就是7的倍数+1，同时也是5的倍数+3。可以知道个位数是3或者8，同时也要符合7的倍数+1。
所以x－13=5y，x/7=y-1，解出来x=63人，y=10个，所以63个同学，分了10个蛋糕，希望采纳，谢谢。
、今天我吃了4块糖，昨天吃了2块，吃掉的糖是我所有糖中的一半，请问，我原来一共有几块糖？ 1阅览室里8台吊扇全部开着，关掉5台，阅览室里还有（）台吊扇。 1小白兔拔了18个萝卜，小灰兔拔了10个，小白兔给小灰兔（）个萝卜，它们的萝卜就一样多了。
这次，我成功地谈好了价钱，我的成绩可比姥姥的好多了：原来也是7毛一斤，我砍到6毛5分一斤，挑了一个西瓜，一共是9斤，也就是9x0。65=5。85（元），我又顺利地谈到5。5元，成交。
既可以把一个物体看作一个整体，也可以把很多物体看作一个整体。（ ）把2个同样大小的蛋糕平均分给4个小朋友，每人分得14 个蛋糕。 （ ）一根绳子连续对折三次，每小段是全长的13 。 （ ）分数的分子和分母同时乘或除以相同的数，分数的大小不变。
解：5*16/6=12 同学们摆花，每人摆9盆，需要36人；如果要18人去摆，每人要摆多少盆？解：36*9/18=18 太阳沟小学举行数学知识竞赛。三年级有60人参加，四年级有45人参加，五年级参加的人数是四年级人数的2倍。
1、解：小车一吨：150/3=50（元）大车一吨：200/5=40（元）5040 要多用大车 最少要：大车4台，小车2台 4*200+150*2=1100（元）租大车省钱，最少要1100元。
2、小学四至六年级数学思维拓展训练题答案 四年级 艺术品拍卖问题：设第一件艺术品的价格为x万元，第二件艺术品的价格为y万元。根据题意，列出方程组：$x = 3y + 3$；$y = 3x 73$。解方程组得：$x = 77$万元，$y = 22$万元。因此，两件艺术品一共卖了$77 + 22 = 99$万元。
3、在小学四年级上册数学基训43页的拓展空间部分，有一道有趣的数学题，旨在帮助学生提高解题能力和逻辑思维。题目要求学生计算一系列除法运算的结果。在第一题中，学生需要依次解答480除以24，24除以4，60除以3，120除以6，240除以12。通过这些计算，学生们可以发现除法运算的规律，从而更快地得出答案。
4、探索数学智慧，挑战思维极限！这里有100道四年级奥数题目，精心挑选，每题都蕴含深奥的思维训练。
5、用100-8×9算式编一道数学生活实际问题并解淘气有一张100元人民币，买笔记本8本，每本9元，应找回多少元钱？分析： 笔记本每本9元，买了8本，根据总价=单价×数量，可算出所买笔记本的总价。再用100元减去所花费的钱，差值就是应找回的钱。
6、乙车速度是70千米/小时；甲车速度应该是105千米/小时。
1、全校师生共523人参加植树劳动，如果每组70人，最多能分成几组？523 ÷ 70 = 7组余33人 因此，可以分成8组。用电脑录入一篇466个字的文章，红红每分钟录入60个字，聪聪7分钟录完。
2、成本0.25元的练习本1200本，按40%的利润定价出售，当销掉80%后，剩下的练习本打折扣出售，结果获得的利润是预定的86%。剩下的练习本出售时按定价打了多少折扣？甲乙丙丁四个小朋友共有铅笔38支，乙比甲的一半多1支，丙比乙的一半多1支，丁比丙的一半多一支。
3、填空。1）. 如果被减数和减数都增加5，那么差就 （ ） 。
小学四至六年级数学思维拓展训练题答案 四年级 艺术品拍卖问题：设第一件艺术品的价格为x万元，第二件艺术品的价格为y万元。根据题意，列出方程组：$x = 3y + 3$；$y = 3x 73$。解方程组得：$x = 77$万元，$y = 22$万元。因此，两件艺术品一共卖了$77 + 22 = 99$万元。
设第一件艺术品的价格为x万元，第二件艺术品的价格为y万元。根据题意可得方程组：x = 3y + 3万；y = 3x - 73万。解方程组得x = 77万，y = 22万。所以，这两件艺术品一共卖了（77 + 22）万 = 99万元。
一般设计四至五道题，本类作业题面对的是班级的大多数学生，通过训练，使学生完成学习目标，并通过一定量的思维训练，提高学生的学习水平。 C题：作业题型属于与本课知识有关的智力训练题、提高题，主要灵活程度深、创新意识强的题目为主，设计一道题。 因为A题和C题都只有一道题，所以每位学生完成的题量是差不多。
精心组织小组。合作小组一般以四至六人为宜，教师要精心搭配，考虑到小组成员在学业成绩、性别、个性特征诸方面有着合理的差异。各小组成员尽量做到“同组异质，异组同质”，即在同一组内之间具有异质性，在不同组之间又具有同质性。
综合练习 模拟试题 小学六年级语文下册教学计划 篇4 班级情况分析： 本班共有学生41人，其中女生 16人。大部分同学学习自觉，态度端正，上课认真、专心，作业及时，书写端正。但在班内也存在着一些致命的弱点：大部分学生发言不积极，胆小，回答问题声音欠响亮。
因此，在数学课堂教学中，适时引用小组合作学习模式，使师生、学生之间相互补充，相互启发，相互评议，以达到训练思维品质，发展学生智力的目的。如教学两步计算应用“买3个书架共75元。
