四川省普通高中课程设置方案（试行）以学习领域、科目和模块三个层次构建。课程分为必修和选修两部分，总学分为116学分，其中必修116学分，选修28学分。八个学习领域包括语言与文学、数学、人文与社会、科学、技术、艺术、体育与健康和综合实践活动。
四川省普通高中课程设置方案（试行）着重遵循教育部发布的《普通高中课程方案（实验）》及各学科课程标准（实验）的精神和规定，力求科学构建课程体系。首要任务是确保课程设置的坚实基础，通过设置全面的必修课程，为每位学生提供稳固的知识基础。
四川省普通高中课程设置方案（试行）着重于课程的合理安排和实施，旨在促进学生的全面发展。在高中一年级，学生主要修习必修课程，随着年级提升，逐渐增加选修课程。高三年级下学期，学校保证学生有足够的体育和艺术活动时间，鼓励学生按照个人兴趣选修课程，获取学分，并在期末进行总复习。
组织保障：成立四川省普通高中课程改革领导小组和专家指导组，各市、县建立相应领导机构和专家课题组，确保课程改革工作顺利推进。
四川省普通高中课程改革实施方案关于普通高中课程改革的意见主要包括以下几点：改革的重要性和紧迫性：四川省普通高中教育正从外延发展转向内涵提升，需解决培养目标和教育方式等问题。课程是国家教育方针的体现，是实现教育培养目标的关键。
不同地区的高中课程设置会有所不同，但我可以分享一下我高二上学期的学习内容。数学方面，主要是必修2和选修2-1。生物课程包括必修一和部分必修二。物理课程则是选修3-1。化学课程则是选修4。至于语文，包括必修5和选修（古诗词）。英语课程主要是必修四和必修五。
部编版高中历史课程根据教学要求和学生的学习需求，被划分为三个主要类别： 必修课程：这些课程是所有学生必须学习的，构成了普通高中学生的基本学习内容。《中外历史纲要》是其核心模块，该模块内容涉及中国古代史、中国近现代史以及世界史三个主要部分。
部编版高中历史课程分为以下三类： 必修课程：全体学生必须修习的课程，是普通高中学生发展的共同基础课程。设《中外历史纲要》模块，课程内容分为中国古代史、中国近现代史和世界史三个部分，每个部分的内容均在历史时序的框架下，由若干学习专题构成。
高中部编版历史选修课程包括六本教材，分别是《国家制度与社会治理》、《经济与社会生活》、《文化交流与传播》、《世界文化遗产》、《探索中国与世界的互动关系》以及《甲骨文与金文》。
新版普通高中历史统编全套教材共5册，其中必修教材分《中外历史纲要》上下2册，选择性必修教材分《国家制度与社会治理》、《经济与社会生活》和《文化交流与传播》3册。新版教材也是人教版的，人教版即人教版的教材，由人民教育出版社出版的教科书，简称为人教版。小学到高中都有这个版本的教材。
最新的高中历史书，也就是部编版的教材，必修为《中外历史纲要》，其中上册讲述中国历史，下册讲述世界史。和过去的老教材相比，发生了巨大的变化。专题版本之前的教材是不学世界古代史的，使得学生对世界古代并不了解。而专题版的教材只有三课世界史的内容，分别是分别讲述古雅典的民主政治、罗马法和西方人文主义起源。
甘肃省普通高中新课程实施指导意见（试行）- 课程结构与设置普通高中课程设计采用学习领域、科目和模块三个层次的架构。
甘肃省普通高中新课程实施指导意见的课程结构与设置如下：学习领域：涵盖语言与文学、数学、人文与社会、科学、技术、艺术、体育与健康和综合实践活动八个领域。涉及科目包括语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、美术、体育与健康、信息技术和通用技术，以及综合实践活动。
甘肃省普通高中新课程实施指导意见（试行）课程内容与安排新课程内容主要依据教育部发布的《普通高中课程方案（实验）》和各学科详细课程标准。具体的学习领域、科目和模块内容已在《普通高中课程内容一览表》（附表一）中详尽列出，供教学人员参考。
- 高中体育合格性考试：如北京、上海等地，体育成绩纳入综合素质评价。总结 必修课：所有学生必须学，影响毕业；选修课：与高考或兴趣相关，高二后重点学习。 高一全面学，高二分科后主攻高考科目，文科/理科非主科只需通过会考。 体育是必修但不影响普通高考，仍需达标。
高中课程主要有语文、数学、英语、政治、历史、地理、物理、化学、生物。主科：语文、数学、英语。这三门在小初高中阶段都是主科，占的课时也比较多，并且也是十分重要的。文科：政治、历史、地理。高中除艺体生外一般分为文科和理科，政史地是除主科外文科的必修课。
高中的选修课和必修课是高中课程体系的两大组成部分。必修课： 定义：必修课是学生们必须修习的核心课程。 内容：涵盖语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理等多个学科。 目的：旨在帮助学生构建坚实的知识基础，拓展知识领域，为将来的深造或进入大学做准备。
高中必修课主要分为理科生和文科生的必修课程：理科生的必修课程： 语文：提高阅读、写作和口语表达能力，培养审美鉴赏力。 数学：培养逻辑推理能力和问题解决技巧，学会分析问题、寻找规律和提出解决方案。 英语：提升跨文化交流能力，提高听说读写能力。 物理：提供科学基础知识，帮助学生理解自然现象。
1、甘肃省普通高中新课程实施指导意见（试行）- 课程结构与设置普通高中课程设计采用学习领域、科目和模块三个层次的架构。
2、普通高中课程由学习领域、科目、模块三个层次构成。（1）学习领域 高中课程设置了语言与文学、数学、人文与社会、科学、技术、艺术、体育与健康和综合实践活动八个学习领域。（2）科目 每一领域由课程价值相近的若干科目组成。
3、在课程的具体设置上，根据《普通高中课程方案（实验）》，高中阶段的课程结构分为三个层次：最上层为学习领域；学习领域下设科目；科目下设模块。学习领域、科目和模块构成了新的高中课程的基本结构。
4、四川省普通高中课程设置方案（试行）以学习领域、科目和模块三个层次构建。课程分为必修和选修两部分，总学分为116学分，其中必修116学分，选修28学分。八个学习领域包括语言与文学、数学、人文与社会、科学、技术、艺术、体育与健康和综合实践活动。
5、普通高中课程由必修、选择性必修、选修三类课程三个部分组成。其中，必修、选择性必修为国家课程，选修为校本课程。
6、一）课程结构 普通高中课程由学习领域、科目、模块三个层次构成。学习领域 普通高中课程设置语言与文学、数学、人文与社会、科学、技术、艺术、体育与健康和综合实践活动八个学习领域。科目 每一领域由课程价值相近的若干科目组成。
