1、掌握走迷宫的一般方法（从进口走向出口，遇到岔路口选路线；遇到死胡同回岔路口换条路线走等），学会反方向检查（即从出口走向进口）。 喜欢走迷宫，体验探究成功的喜悦。 活动准备： 知识准备：幼儿会认读数字1—10，知道数序。
2、喜欢走迷宫体会成功的喜悦。掌握走迷宫的一般方法，学会检查。考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的`快乐，乐意与同伴一起游戏。通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
3、因为中班幼儿建构能力相对弱一些，所以选择让孩子来走迷宫，体会迷宫的不同变化，培养幼儿的思考、合作意识。 《迷宫乐》这节活动，教师起着引导作用，第一环节幼儿走迷宫比较容易，能轻松获得成功。
在活动反思中，我们认识到，中班幼儿正处于快速成长阶段，他们的好奇心和探索欲望很强。通过这类游戏，孩子们在轻松愉快的氛围中学习了数学概念，如数量和类别。同时，家长和教师可以通过游戏观察孩子们的记忆力发展情况，及时给予指导和支持。
幼儿数数能力的高低，在一定程度上反映着幼儿的匆力水平，影响粉幼儿智力的进一步发展，因此，开展了这次《看谁的记忆力强》活动。
第一关：“看谁记得准”。 （在玩具架上摆放出三层分别是颜色不同、品牌不同、车号不同的三排汽车。） 玩法：教师带领幼儿在汽车城里看，找出哪辆汽车开走了，并找出记忆方法。 第二关：“看谁记得快”。 游戏（1） 玩法：幼儿根据教师出示的指令卡给汽车排队，“看谁记得快”，并找出记忆方法。
邀请家长和幼儿一起随音乐自由展示，音乐停时迅速站队，教师提问如：从前向后数你站在第几，你的前面是谁？（反复几次。） 活动延伸。 回家后观察每个楼层有几个门，分别用数字几来表示。 教学反思： 生活中的数学学习是幼儿园数学教育的主要途径。
中班教案 篇1 活动目标： 了解电话号码的作用，体验数字给生活带来的方便与有趣。 复习9以内的数字、数数。 培养幼儿比较和判断的能力。 让幼儿懂得简单的数学道理。 活动准备： 经验准备：能读出自己家的电话号码和家人的手机号码，知道特殊常用的特殊电话号码。
请能力强的幼儿里扮演教师的角色。 活动反思： 幼儿在四散跑时，有的幼儿跑得很远，教师应该控制好范围，以免幼儿消耗过多的体力。 幼儿园教案 篇2 活动目标： 喜欢参与集体活动，丰富幼儿的认知经验和发展幼儿的观察能力。
1、教师任意说一个物体（如桌子腿），幼儿在活动室内找找比他粗或细的东西。 找一找身上哪些部分粗，哪些部分细，尝试按粗细给他们编号。 按高矮、粗细顺序给瓶子排队。
2、学习比较物体的粗和细，能从粗到细给三个物体排序。培养幼儿观察、比较的能力。遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。培养幼儿健康活泼的性格。重点难点 重点：发现物体的粗细差异并按排序。
3、幼儿园中班粗和细教案篇1 活动目标： 在图形的拼拆中，感受整体与部分的关系。 点数各种图形的数量，并能说出及记录图形的总数。 活动重难点： 重点：教师引导幼儿感受图形的整体与部分的关系。 难点：教师引导幼儿点数各种图形的数量，说出并记录图形的总数。
4、学习比较物体的粗细的方法。能正确运用粗和细来描述物体的差异，懂得粗细的比较是相对的。培养幼儿勇敢、活泼的个性。活动重点：学习比较物体的粗细的方法。活动难点：懂得粗细的比较是相对的，能用粗和细来描述物体。活动准备：准备各种粗细不同的笔，瓶子等、幼儿用书。
5、比较粗细幼儿园数学教案 篇1 活动目标 通过操作比较使幼儿感知物体的粗细，体验粗细的比较使相对的。培养幼儿迅速排序的能力，提高幼儿思维的敏捷性。发展幼儿手部动作的灵活性。喜欢参与游戏，体验。活动准备 粗细、颜色不同小棒3根。每人一桶橡皮泥。活动过程 比较粗细。
儿歌：3的分解组成小朋友问问你，3可以分成几和几？老师，我告诉您，3可以分成1和2，1和2合起来是3。3可以分成2和1，2和1合起来就是3。教学反思：这节课我根据幼儿的思维特点和学习规律，在轻松的游戏中，帮助幼儿通过充分的实物操作、建立和理解数及符号的意义，真正地掌握数的`概念由此得出。
引导幼儿根据分解式，学习3的减法算式。（3可以分成1和2，2和1，3—1=2，3可以分成2和1，1和2，3—2=1）引导幼儿根据教师的故事进行操作。（三）学习3的加法。教师：爸爸妈妈是爱我们的，爸爸的苹果和妈妈的苹果又放回了盒子里。
https：// 中班教案《3的分解与组成》反思 中班教案《3的分解与组成》反思活动目标：引导幼儿通过实物操作。学习3的分解组成，了解互换规律。培养幼儿的理解能力。引导幼儿对数字产生兴趣。提高逻辑推理能力，养成有序做事的好习惯。
《3的分解组成》大班教案1 活动目标：感知新班级的环境，体验升班的快乐。知道自己长大了，是幼儿园大班小朋友了，有光荣感。能自由组合小组，排列座位，讨论并商定生活、游戏、学习等活动的新常规。活动准备：幼儿报到时，请家长指导孩子了解新班级的位置。2张姓名标签。课件。
幼儿听音乐有序地取智慧盒入座。回忆8的组成 碰球游戏，碰数字8 1球碰几球？1球碰7球。3球碰几球？3球碰5球……游戏复习8的组成。学习8的分解与组成 出示数启演示板，利用演示板的方格，分别将两种颜色进行摆放。 根据不同的分法，将它们念一念。
通过观察5分成1和4与5分成4和1的分合式，孩子们发现两个部分数的位置可以互换，但总数不变。接着，5分成2和3与5分成3和2的分合式也进行了类似的观察，帮助孩子们掌握互换关系。为了进一步巩固所学知识，孩子们进行了猜棋子游戏。
幼儿园中班数学教案：图形分类 活动目标： 巩固复习：让幼儿复习并巩固对圆形、三角形、正方形的认识。 图形分类：通过游戏的形式，让幼儿对这三种图形进行简单的分类。 情感体验：让幼儿体验帮助他人的快乐，培养乐于助人的品质。活动准备： 图形宝宝：准备圆形、三角形、正方形的图形卡片或教具。
圆形、三角形、正方形图形宝宝。 图形宝宝的家。 圆形、三角形、正方形形状的纽扣。 猫妈妈和猫宝宝胸饰。活动过程：游戏开始，激发兴趣。播放《大猫小猫》音乐，猫妈妈带领小猫们进入教室。帮助图形宝宝回家，复习图形。 原来图形宝宝在哭，引导幼儿认识它们。
幼儿园中班数学教案：图形游戏1 准备材料： 有壳的花生、糖果、红枣若干粒（分别放在三个盘子里）。 形式排列卡三张：纸制卡片，绘有按一定规律排列的花生、糖果、红枣及表示排列方向的箭头。 牙签若干 直接目的：尝试用三种不同种类的食物按一定数量进行有规律地排列。
【篇一】幼儿园中班数学图形教案：图形娃娃 活动目标： 学习用各种几何图形片拼娃娃，能按图形特征进行分类并计数。 尝试变化图形片摆放的位置，以表示图形娃娃的多种姿势。 喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。 引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐 活动过程： 认识图形片。
游戏：形状连线 展示乐趣卡：3-47各种各样的形状 练习：快速将名称和形状进行匹配。礼物－正方形 三角尺－三角形 西瓜－圆形 游戏：听令取图 对颜色相同、形状不同的图形进行分类。方法：教师发布指令，幼儿根据指令从小筐中取出相应图形。
幼儿园中班数学教案：各种图形 教学目标 复习巩固各种图形的特征。通过动手操作，发展幼儿空间想象能力和创造能力。培养幼儿对数学活动的兴趣。教学准备 PPT课件-各种图形 趣味练习-摆图形卡片游戏 奇妙箱，各种图形卡片人手一份。
请幼儿将自己的小椅子排成一个大圆形，教师从中拿走一把椅子，提示幼儿数一数小朋友和椅子的数量是否相等，并向小朋友介绍=、 ≠。玩抢椅子游戏：请幼儿站起来绕着椅子外缘自由走动，并一起唱歌。
经验准备 游戏：抢椅子 让幼儿分组上来玩抢椅子的游戏，幼儿人数和椅子的数量在4以内，并相差一个。
相应的图片若干“比多少”操作材料人手一份“等量判断”操作卡等活动过程：游戏：抢椅子幼儿分组玩抢椅子游戏，椅子和人数在4以内，并相差一个。引导幼儿思考：椅子多还是小朋友多？如何让两者数量相同。集体探索通过数数、匹配等方法，比较花与蝴蝶、鸭子与小鱼的多少。
