1、浙教版六年级上册美术教案：蔬果造型 教学目标： 知识技能目标：通过观察，感受各类蔬果的外形、色彩、纹理、质感等，展开丰富联想，提高合作探究能力和创新能力。 过程方法目标：运用削、切、插、接等基本制作手法，小组创作一组具有情节性的蔬果立体造型。
2、美术教案 篇1 指导思想 根据教材要求，本期我有的放矢的进行了形式多样的绘画教学，着力提高学生感受美、表现美和创造美的能力。贯彻加强基础知识，开发智力，发挥学生的个性和创造性的原则，重视审美教育和加强工艺设计教育，力图把知识性、趣味性和科学性融为一体。
3、小学六年级美术教学方案1 指导思想： 进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破。 教学目标： 本学期我担任一至六年级的美术教学工作，周课时每班两节课，本学期一共280节课。
4、小学六年级美术教案 篇1 教材分析 《识别公共标志》是河北美术出版社四年级上册的第一课，属于“欣赏？设计”领域的美术课程，目的是引导学生能通过标志的欣赏，提高自己的识别能力，从而引导学生提高设计意识以及自己动手装饰美化生活的能力，进而提高学生的审美创造能力和学习美术的兴趣。
5、演示绘画 同学们，怎么作素描画呢？师用铅笔画素描的形式表现圆柱明暗关系，并讲解画法。1．整体观察分析。确立光源方位，找出明暗交界线所在的位置。2．起稿。直线画出圆柱的结构轮廓；标出明暗交界线、投影。3．铺大色调。铺出暗面、投影的基调。
6、运用多种表现形式绘画和制作桥和塔。大胆想象，创作出“未来的桥和塔”。 运用其他材料创作立体桥和塔（陶土、纸张等）。 美术教案 篇5 教材分析： 《童话城堡》是义务教育课程标准实验教科书（人教版）一年级下册第15课。课文内容充满了浓浓的童话趣味，能让学生产生极大的兴趣，激发学生展开大胆的想象。
认知目标：了解装饰画的表现方法，感悟装饰画带给人的美感，制作装饰画。技能目标：能用富于变化的线条或色彩创作一幅装饰画。情感目标：培养学生热爱生活、热爱自然的情感及对美术学习活动的兴趣。教学重点：学习装饰画的表现方法。教学难点：表现出装饰画的特点。
发现各种材料的美感，基本掌握合理利用材料加工创作一幅装饰画。认识到材料在装饰画形成装饰美感的重要作用。通过装饰画的学习制作，体验制作艺术品的成就感和把它应用于生活所带来的乐趣。教学重点：装饰画材料的选择和合理利用。
比较写生色彩与装饰色彩上它们之间有什么不同吗？ 作品展览，激发创作激情 优秀作品欣赏，强调色彩鲜明、艳丽、明快。 学生创作教师辅导。 学生活动：请你介绍一下自己的画，它使用了什么装饰色彩？给人什么感觉？ 评价作品用色的方法和效果。
1、游戏：“连连看”：（设计意图：以游戏的形式“连一连”，激发学生的好奇心和兴趣，以饱满的热情投入学习内容——图文并茂。） 教师提供数张图片和几句话（或几段文字），请学生根据文字找到相应的图画将它们连起来，并找出先后顺序将故事讲完整。 教师小结，出示课题《图文并茂》。
2、小学六年级美术教学方案1 教学目标 综合己学过的美术知识，用多种形式进行艺术创作，表现出六年学习生活中最难忘的瞬间。 能用美术语言来记录童年成长的足迹。 通过实践活动，让学生懂得感恩，激发学生爱学校、爱老师，爱同学及爱生活的情感。 发挥其 想象力 及对艺术的感受能力。
3、美术教案 篇1 活动目标： 鼓励幼儿用不同的方法在盘子上彩绘漂亮的图案。 制作架子，让盘子站起来 积极参与活动，大胆地向同伴或老师介绍自己的设计方法。 重难点： 鼓励幼儿用不同的方法在盘子上彩绘漂亮的图案。
4、【篇一】小学三年级美术《连环画》教案 教学目标： 通过观察、分析、创作连环画作品，了解连环画的特点，培养学生的想象能力、连环画创作的能力、语言表达及综合学习能力。 引导学生在小组学习氛围中，相互交流，资源共享，培养学生的合作意识。通过学习活动，培养学生的创新意识。
5、我们下了那么长时间的雨，你们口渴吗？我们也去给自己补充点水吧！ 《彩色的雨》教案 篇4 活动目标： 帮助幼儿学习的散文，感受散文中的优美语句，体验散文的优美意境。 帮助幼儿深入理解散文的语言，尤其是将雨衣、雨伞、雨鞋比喻为自然界事物的表现手法，培养幼儿的艺术思维。 尝试创编。
1、三角尺、直尺、彩笔、圆规、硬纸板、剪刀、图钉、胶带。【个性化修改】略 【教学设计】创设情境 欣赏生活中美丽的图案：你看到的这些生活中的美丽图案，你有何感想？ 揭示课题：今天，我们来制作美丽的图案。观察、分析图案：课件展示教材中的花瓣图案。
2、教学目标：与第1篇相似，但可能包含更多表现方法或色彩设计的探讨。教学实施：包括课前准备、引导观察、创作思考、色彩考虑等阶段。折纸小马创意 活动目标：认识虚线、折线等折纸符号；制作小马。教学重点与难点：小马制作步骤与方法；理解折法与名称。活动准备：样品、纸、笔、剪刀等材料。
3、小学六年级美术教案 篇1 教材分析 《识别公共标志》是河北美术出版社四年级上册的第一课，属于“欣赏？设计”领域的美术课程，目的是引导学生能通过标志的欣赏，提高自己的识别能力，从而引导学生提高设计意识以及自己动手装饰美化生活的能力，进而提高学生的审美创造能力和学习美术的兴趣。
4、优秀小学美术教案——设计墙报报头 教学目的 认识报头的重要性：让学生明白报头在墙报设计中的关键作用。学会设计报头：教授学生如何设计一幅具有鲜明效果的报头，以提升墙报的整体视觉效果。课前准备 准备报头图案：搜集多种风格、形式的报头图案，供学生欣赏和参考，以拓宽学生的设计思路。
1、小学美术六年级下册画人像教案1 说教材 《画人像》按照学生的学习方式划分属于“造型·表现”学习领域。本课的主要内容是引导学生学习如何抓住人物的特征和神态，并运用线描的形式表现人像，体验造型的乐趣。
2、小学六年级美术教学方案1 教学目标 综合己学过的美术知识，用多种形式进行艺术创作，表现出六年学习生活中最难忘的瞬间。 能用美术语言来记录童年成长的足迹。 通过实践活动，让学生懂得感恩，激发学生爱学校、爱老师，爱同学及爱生活的情感。 发挥其 想象力 及对艺术的感受能力。
3、画完之后，展示作品，如果台下的同学说得出那是什么动物，就给予表扬，画的不好的给予鼓励。 挑选优秀作品贴在墙上。 作业布置（1分钟） 下一次课，请同学们自己回去观察并画一种蔬菜或水果. 轻松一刻（剩下时间） 根据课堂表现，时间充足高年级讲故事，低年级讲小故事或者教儿歌。
4、小学美术课是九年义务教育阶段的一门必修的艺术文化课程，是学校实施美育的重要途径。它对于陶冶情操，提高美术文化素养，培养创新精神和实践能力，促进学生德、智、体、美全面发展，具有重要作用。小学美术教学内容包括欣赏、绘画、工艺等课业。
5、那如何去欣赏小学生的美术作品呢？进过两年的教学实践和书籍的帮忙，我认为：进行有意义的谈画 孩子画画并不是为了临摹真实的世界，而是为了表达自己的感觉，所以，让孩子自由自在地画，快乐而纯真地表现，远比要求孩子创作来得有意义。
6、画故事，激发孩子们的想象力，让他们用画笔讲述自己的故事，或者别人的故事。装饰画，色彩斑斓，将平凡的事物变得生动有趣，激发孩子们的创造力。彩球的设计，通过色彩与形状的组合，培养孩子们的空间想象能力。奇思妙想，鼓励孩子们跳出传统思维，创造出独特的作品。
