exam-oriented education 应试教育一般指填鸭式教育 填鸭式教育指灌输式教育，由原苏联教育家伊·安·凯洛夫发明。填鸭，在鸭子生长的一定时期，通过按时把做成长条的饲料从鸭嘴填进去，减少鸭子的运动量，使鸭子快速增加重量。
填鸭式是一个汉语词汇，读音tin yā sh，意思是指注入式教学法，用以比喻只机械地对学生或学员灌输知识，而不注意对他们的理解能力和实际工作能力的培养的教学方法。填鸭式教育是由苏联教育家卡洛夫发明的。他发明了这种教育方式后，遭到了苏联人民的唾弃。
填鸭式教育是指一种将知识一味灌输给学生的教育方式。以下是关于填鸭式教育的几个要点：来源：填鸭式教育起源于苏联，由教育家凯洛夫发明，并在当前中国的教育体系中得到了广泛应用。特点：灌输式：顾名思义，填鸭式教育强调将大量知识直接灌输给学生，而不考虑学生的接受能力和兴趣。
1、从局限性来看，填鸭式教育的弊端主要体现在它过分强调灌输，缺乏创新性。教师和教材的思想被强制传授，这无疑阻碍了社会进步，甚至可能使得人类文明的发展停滞。然而，这并非绝对，中国人的智力并不逊色于美国人，但填鸭式教育可能削弱了他们的创新潜能。
2、中国的填鸭式教育具有以下好处：提高学习效率：快速掌握知识技能：通过老师的直接传授，学生可以在较短的时间内掌握更多的知识技能，相较于自主探索，这种方式能显著节约时间，提高学习效率。适应教育资源不均：基础教育普及：在中国，尤其是贫困落后地区，教学设施和条件相对落后。
3、中国的填鸭式教育具有以下好处：提高学习效率：快速掌握知识：通过老师的直接传授，学生可以在较短的时间内掌握更多的知识技能，相较于自主探索，这种方式能显著节约时间。效率优先：在有限的学时内，填鸭式教育能够确保学生接触到更广泛的知识点，为日后的深入学习奠定基础。
4、填鸭式教育的弊端显而易见。它忽视了学生的个性化需求和成长规律，使学生缺乏主动探索和思考的机会。这样的教育方式不仅限制了学生的创造力，也阻碍了他们的全面发展。如果继续沿用这种教育模式，社会的进步将面临巨大的挑战。更严重的是，这可能导致人类文明的进步停滞不前。当然，填鸭式教育并非全无优点。
城市绿洲学校，扎根深圳，视野开阔，始终坚持在原有的高水平基础上提升教育品质。该校的教育理念与众不同，主张双母语教学，而非局限于常规的双语教学。目标是培养学生的双向语言思维和表达能力，而不仅仅是强化英语学习。
Dr.Edu探校系列之“深国交直通车”城市绿洲学校是一所享有盛誉的民办九年一贯制双语学校，具有以下特点：显著优势：直升深国交：城市绿洲学校以其显著的直升深国交优势而著称，为学生提供了便捷的升学路径。
城市绿洲学校，成立于2001年，是一所无需外籍身份、实施“双母语”教学的国际学校。学校自2008年起采用英国国家课程体系，并在2020年秋季将初中部搬迁至深圳国际交流学院老校区，正式更名“绿洲国际学校”。学校性质为民办国际学校，提供英国课程和IGCSE，覆盖小学和初中阶段。每班学生数为22-24人。
1、名词性从句的四种类型。主语从句，引导词：主语从句就是在复合句中用作主语的从句，引导主语从句的引导词主要有三类：一是that；二是whether；三是那些可以用作疑问词的词语，如What，who，which，when，where，how，why等。
2、主语+谓语（vi.），如句13；主语+谓语（vt.）+宾语，如句9；主语+系动词+表语，如句1121；主语+谓语（vt.）+间接宾语+直接宾语，如句17；主语+谓语（vt.）+宾语+宾语补足语，如句21；there be句型，如句22。
3、其中What I interest in 可以当做一个名词做句子的主语，或者反过来，English is what I interest in，它又能当做一个名词做句子的表语。
4、复合句包含一个主句和一个或多个从句。主句是句子的主体，从句则起到修饰、补充主句的作用。常见的从句包括名词性从句、形容词性从句和副词性从句。这些从句通过特定的连词与主句连接。特殊句型结构 除了上述基本结构外，英语中还有一些特殊句型，如倒装句、强调句、省略句等。
文章标题询问了“EM”作为“English Ministry”缩写的含义。实际上，EM是英语部的英文缩写，中文对应为“yīng yǔ bù”。在英语中，它的流行度为103，属于International类别，主要应用于英语教学和教育领域。关于EM的详细解释，它代表了教育部对于英语教学的管理机构。
英语缩写词EM通常代表Executive Manager，中文直译为“执行经理”。这个术语在商务和管理领域中广泛使用，其拼音为zhí xíng jīng lǐ，在英语中的流行度达到了103，被归类于政府和军事相关的缩写词。
英语缩写EM在日常中通常表示Emergency Management，即应急处理。这个术语涵盖了应急处理的全英文概念，其中文拼音为yìng jí chǔ lǐ，在英语中的流行度为103，主要应用于商业领域，特别是通用语境中。EM的中文解释是应急管理系统，它在实际操作中有着广泛的运用。
英语缩写词EM在日常交流中常被用作Event Management的简称，中文意指“事件管理”。这个篇幅将深入解析EM的英文原词含义、中文拼音shì jiàn guǎn lǐ，以及它在英语中的普遍接受度，约103的流行程度。此外，还将涵盖EM的分类、应用范围以及一些实际应用场景。
英语中的缩写词“em.”被广泛认知为“emigrated”的缩写，即“移居国外”的意思。本文将深入探讨这一缩写词的内涵，包括其英文原词、中文拼音（yí jū guó wài）、以及它在语言中的使用频率、分类和应用场景。
英语中常见的缩写词EM，其全称为Escuela Marista，中文解释为马鞭草。这个缩写在学术和日常交流中具有一定的使用频率，据统计，其流行度达到了103。EM主要应用于国际领域的交流，特别是在危地马拉等特定语境中。
1、总的来说，bed和bad的区别主要在于元音的长短和口腔内发音位置的不同，而beg和bag的区别则在于结尾辅音的发音方式和声音特点。通过细心观察和模仿，我们可以更好地掌握这些单词的准确发音。
2、在英语发音中，“bad”与“bed”确实存在发音差异。虽然它们的英式和美式发音在字母“b”和“d”的发音上相同，即[bd]，但两词的发音尾声有所不同。具体来说，“bad”的发音尾声是向下走的，类似于“安”音。这种声音下降的感觉可以帮助记忆。而“bed”的发音尾声则是向上走的，类似于“贝”音。
3、bad的发音为/bd/，而bed的发音为/bed/，其中bad中的/a/发音为短元音//，而bed中的/e/发音为短元音/e/。发音差异使得这两个词在语音上可以区分开来。例如，“她好像运气不好连连遭殃。
4、通过上述分析，我们可以看出，“bad”与“bed”在发音上有明显的区别。“bad”中的“//”音更接近“a”的发音，而“bed”中的“/e/”音则类似于汉语拼音中的“e”的后半部分。这种细微的差别在实际使用中非常重要，尤其是在口语交流中，这两个单词的误读可能会引起误解。
5、读音不同：bed和bad的发音不同。例句：- I feel so cozy and comfortable in my soft bed.我在舒适的软床上感到非常舒适和舒适。- He had a bad cold and had to stay home from work.他感冒了，不得不请假在家工作。
6、在英语发音中，/bd/和/bed/这两个音确实有所不同。前者代表bad，而后者代表bed。例如，在句子She seems cursed with bad luck.中，bad的发音为/bd/。而在句子He isnt such a bad chap really.中，bad的发音也是/bd/。
