1、整体难度分析 2021年西南大学666科目的考试整体难度适中，既考查了考生对基础知识的掌握程度，也涉及了一些需要深入理解和分析的内容。题目设计合理，能够全面反映考生的教育学素养和综合能力。题型与分值分布 本次考试主要包括选择题、名词解释、简答题和论述题等题型。
2、心理学基础满分150分，考查题型分为：名词解释、简答题、论述题、材料分析题。以2023年真题为例，各题型的分值分布如下：23年真题特点：在教材基础上跳出以往出题圈；小点大考，侧重理解和应用。
3、历史背景：学校发轫于1906年的川东师范学堂，由原西南师范大学和原西南农业大学于2005年合并组建而成。学校地位：现为国家“211工程”和“985工程优势学科创新平台”重点建设高校，是国家建设高水平大学公派研究生项目60所合作院校之一，同时也是国家“111计划”成员高校。
4、招生与录取情况：2024年拟招生人数14人（含推免），实际录取11人，最高分398分，最低分256分。近四年实际录取人数与拟招生人数相同，根据中位分衡量，大致考340分比较稳。
5、西南大学2021年333教育综合真题 2021年西南大学333教育综合真题 名词解释 课堂教学 融合课程 时间取样法 量化研究 辨析题 人的发展具有主观能动性。素质教育就是要取消考试。义务教育的强迫性剥夺了人的教育选择权。书院是古代最高级的教育形式，其办学主体是国家。
6、考情分析 复试分数线与招生人数 西南大学植保专硕2020年到2024年复试分数线分别为253分、252分、252分、283分、251分，单科线为33+50。2021年招生人数为40人。2022年整体招生人数为34+2（科技小院）+5（宜宾专项）=41人。2023年植保专硕共录取40人。
因变量：在教育研究方法中，因变量是指通过观察和测量来探究自变量（如教学策略、课程设计等）影响下的变化结果。 它随着自变量的变化而变化，因此在研究中，因变量的确定需要对研究问题有明确的理解。 在实证研究中，通过实验设计和数据分析等方法来对因变量进行观察和测量，以便更好地解释研究结果。
描述性研究法是一种简单的研究方法，它将已有的现象、规律和理论通过自己的理解和验证，给予叙述并解释出来。在教育研究中，描述性研究法常用于描述教育现象、揭示教育问题等方面。
定义：通过控制一个或多个变量，探究自变量与因变量之间因果关系的研究方法。特点：能够提供较为准确、可靠的因果关系证据，但实验设计和实施较为复杂，且可能受到外部因素的干扰。历史研究法：定义：通过查阅历史文献、档案等资料，探究教育现象、思想、制度等的历史演变和发展规律的研究方法。
． 观察 （研究）法是通过眼睛看、 耳朵听来认识研究对象特征的一种研究方法。（ ）答案：√ 3．因变量是指实验的条件、原因变量。 （ ）答案：× 4．随檠幕驹蚴侨米芴逯械拿扛龅ノ桓鎏宥加型鹊谋怀榈蕉晌？nbsp；样本的机会或概率。
实验研究：通过操纵自变量，观察因变量的变化，以探究教育现象中的因果关系。历史研究法：运用历史资料，分析教育现象的历史演变过程，揭示其发展的规律和特点。内容分析法：对文本、图像等传播媒介的内容进行客观、系统、量化的描述和分析，以揭示其潜在的意义和价值。
1、实际上可能是一个误写或误解，考研中更常见的相关代码是311教育学学硕。它指的是教育学学术型硕士研究生的全国统一考试。333：代表333教育学硕士，这是教育学专业硕士研究生的考试代码，由各招生单位自行命题。
2、考研中，331和333分别代表教育学学硕的311教育学学硕和教育学硕士的333教育学硕士。这两者最大的差异在于，311教育学学硕是全国统一考试，333教育学硕士则是各招生单位自行命题。
3、考研中的331和333分别指教育学学硕和教育学硕士的专业代码。331教育学学硕：这是国家统考的专业代码，意味着试卷由国家统一命题，统一评分标准。其专业课总分为300分，考试题型多样，包括单选题、辨析题、简单题和分析论述题。
