专业技术人员公需科目继续教育主要包括以下几个方面：法律法规与职业道德：课程内容：涵盖法律法规、职业道德和职业规范的培训。目的：确保技术人员在工作中能够遵守相关法律法规和职业道德规范。政策与管理：课程内容：涉及国家和地方政策、管理理论与实践。目的：提升技术人员的管理能力和对政策的理解与应用能力。
专业技术人员继续教育主要分为两个类别：公需科目和专业科目。公需科目：旨在让所有专业技术人员普遍掌握必要的法律法规、理论政策、职业道德和技术信息等基本知识。这些科目强调的是通用性，有助于提升从业者的个人素养和职业素养。
广东省专业技术人员继续教育中的公需科目包括《建设文化强省》、《加强社会建设》、《职业道德与廉政建设》等，这些内容旨在提升专业技术人员的思想道德素质和社会责任感。然而，不同城市的具体要求可能会有所差异。至于专业科目，则是根据个人所从事的专业领域来确定的。
1、专业技术人员继续教育流程如下：点击了解会计报考相关条件在所在地的继续教育平台中输入用户名和密码登录。学员登录后，在学员中心界面左侧账户管理点击学时申报。
2、专业技术人员可以通过以下学习方式认定获得继续教育学时：参加培训班、研修班或进修班：这些学习方式能够提供系统性的知识更新和技能提升，是认定继续教育学时的重要途径。参与继续教育实践活动：如实地考察、项目实践等，这些活动能提供更直观和实用的学习体验，同样可以认定为继续教育学时。
3、完成课程学习后，您需要通过在线考试或提交作业的方式进行考核。考核合格后，即可获得继续教育学时证明。这些学时证明对于专业技术人员来说非常重要，可以用于职称评审、职业资格证书续期等。总结：通过手机微信关注“陕西12333”公众号，登录陕西省人社厅公共服务平台，即可在手机上进行专业技术人员继续教育的学习。
4、专业技术人员进行继续教育时，可以采取多种学习方式来获得学时。参加培训班、研修班或进修班是常见的方式之一。这些学习机会通常提供系统的知识培训，有助于提升个人的专业技能。另一个有效的途径是参与相关的继续教育实践活动。这类活动可能包括实地考察、项目实践等，让学习者在实际操作中获得宝贵的经验。
1、河南专业技术人员继续教育确实有用，主要体现在以下几个方面：提升个人能力和职业前景：继续教育有助于专业技术人员掌握最新的技术和方法，了解行业动态和市场趋势，从而增强个人的竞争力。
2、培养创新意识：继续教育强调对新知识、新技术的探索和应用，有助于培养专业技术人员的创新意识和能力。解决复杂问题：掌握更多的专业知识和技能，使专业技术人员在面对复杂问题时能够提出更有效的解决方案。职业发展：增强职业竞争力：具备持续学习和提升能力的专业技术人员，在求职和晋升时更具优势。
3、专技继续教育对于专业技术人员来说具有很大的价值。它旨在培养技能与学识并重的专业人才，这是国家所需的人才类型。因此，参与继续教育对于个人职业发展和国家需求的满足都至关重要。在进行继续教育时，学习计划的制定非常重要。不应将所有学习任务集中在最后阶段完成，这样容易导致进度滞后或意外状况发生。
4、专业技术人员继续教育不同于岗位培训，也不同于学历教育，它是指对专业技术人员进行专业知识和技能的更新、补充、拓展和提高的一种追加教育，其主要任务是使专业技术人员结合本职工作不断学习新理论、新技术、新方法、新技能、新信息、新知识，改善知识结构，提高创新能力和专业技术水平。
5、专业技术人员继续教育作用为：提升业务理论水平和实践，加强交流的重要途径。专业技术人员继续教育的定义 专业技术人员继续教育不同于岗位培训，也不同于学历教育，它是指对专业技术人员进行专业知识和技能的更新、补充、拓展和提高的一种追加教育。
1、河南专技在线继续教育不能补学。根据《专业技术人员继续教育规定》，专业技术人员继续教育学时可以通过以下几个渠道进行补修：第八条：专业技术人员参加继续教育的时间，每年累计应不少于90学时，其中，专业科目一般不少于总学时的三分之二。
2、根据河南省人力资源和社会保障厅的规定，在2022年6月30日之前，专业技术人员仍有机会通过河南专技在线继续教育平台进行补学。这意即着，那些未修满所需学时和课程的专业技术人员，可以利用该平台来补充学习，以满足继续教育的要求。值得注意的是，补学的课程必须符合继续教育的相关规定。
3、综上所述，河南省的专业技术人员在2022年6月30日前仍有补修继续教育课程的机会，但务必遵循相关规定，按时完成学习任务。通过合理规划和积极行动，可以有效确保继续教育的顺利进行。
4、河南省人力资源和社会保障厅公布政策，自2022年6月30日前，专业技术人员若未完成继续教育要求的学时和课程，可通过河南专技在线继续教育平台进行补学。补学课程需符合继续教育规定，且必须在规定时间内完成并考试通过，以确保获得合格证书。
1、专业技术人员可以通过以下方式补修前几年缺失的继续教育学时：参加培训班、研修班或进修班学习：可以报名参加相关的专业课程培训班或研修班，通过系统学习来补修缺失的学时。参与继续教育实践活动：参与与自身专业相关的实践活动，如技术研讨、项目实践等，这些活动通常也可以被认定为继续教育学时。
2、根据《专业技术人员继续教育规定》，专业技术人员继续教育学时可以通过多个渠道进行补修。每年累计应不少于90学时，其中专业科目一般不少于总学时的三分之二。
3、专业技术人员继续教育学时不够，可以采取以下措施进行补足：私下方式补足学时：尽管职称评审主要考察的是申请人的专业背景与工作年限，而非具体学时，但学时不足仍可通过私下方式进行补足，以确保个人的专业知识和技能得到不断更新和提升。
