增加对教材基础知识的掌握量：回归教材，不断巩固基础知识。基础知识是解决问题的源泉，缺乏基础知识会影响复习效率。构建知识系统：形成生物知识网络，便于存贮记忆和搜索信息。按知识属性、知识间的有机联系对原有知识进行重组，形成个性化的知识体系。
演练高考真题。演练高考真题时最好不要去看答案，而应该自己想出或列出答案要点，然后再和给出的参考答案进行比较。比较时要注意两个答案的区别。要明白命题人给出那样的答案思路在哪里，自己当时做题的思路在哪里。然后再找出思路差异的原因，必要时让老师帮助分析。
教师巡回辅导---精讲点拨---巩固记忆---反馈矫正---课堂小结”的程序进行复习，这种课堂教学结构能使教师的主导作用和学生的主体作用有机结合，避免学生在复习过程中的盲目性和随意性，使学生具有明确、具体的学习目标，提高了课堂效率。
高三生物提高成绩和复习的方法主要包括以下几点：增加对教材基础知识的掌握量：回归教材：不断地回顾和巩固教材中的基础知识，这是解决问题的源泉。理解记忆：确保对基础知识的理解，而不仅仅是死记硬背。构建知识系统，提高综合能力：形成知识网络：将相关的知识点联系起来，形成知识网络，便于记忆和应用。
重视生物学重要概念的学习，建构完整的生物学知识网络。一些学生在答题中的失误，主要是因为对重要概念的理解深度不够，知识呈碎片化，没有建构形成系统的知识网络。复习中应回归教材，依据课程标准中的学业质量水平，突破重难点知识，深化对概念的理解，在此过程中建立知识之间的整体联系。
要提高高三生物成绩，可以从以下几个方面着手：转变学习观念 避免死记硬背：生物并非简单的“背多分”，而是需要理解和应用。近年来的高考生物出题重点是对知识应用能力的考察，因此复习时要学会将生物学知识与生活联系起来。构建知识体系：通过画出生物知识点脉络图，宏观、全面地掌握高中生物知识体系。
1、二轮是专题复习，举个例子，数学会分为函数啦、集合啦、不等式啦、立体几何啦之类的，让你对这一类型的题有感觉，题做起来更顺手。
2、运用“全流程优化”思想，优化课堂、课间复习、课后检测、课后复习四个环节。了解全流程优化思想，可阅读知乎策略师@叶修 的文章。
3、全面提高英语能力，将英语作为一门语言，而非一门学科，去了解文化常识，去阅读名著，去探索更大的世界。不会做的题跳过别留恋！别浪费时间，先做后面的题做完后再来慢慢思考，特别做完压轴题后有时会豁然开朗。
4、一轮复习要事：把握节奏01现状02把握节奏【独家秘籍：小纸片法！】01 现状各位同学，你的一轮复习，是怎样的？上高三前，满怀雄心壮志，下定决心努力一年，逆风翻盘——乾坤未定，你我都是黑马！于是，你定下计划，在一轮复习完成学校任务的同时，根据自己的情况查漏补缺、刷题总结。
5、所以对于生物，记背是很好的一个方法。紧跟老师的节奏。进入高三以后，许多同学都会形成一个误区，总觉得老师讲的知识点太简单了，自己什么都会，所以上课的时候基本上不听讲，只按照自己的复习步骤来。
