设这个数是x，那么有4x20，4x30，所以求得5x5，所以这个数可能是6，也可能是7，当然，小数也可以的，因为题目没有规定一定是整数。所以只要是大于5小于5的数都可以。（2）只要是两个大于7的数相乘就是答案，例如64，81等等，由于也没有规定是整数，所以小数也可以的。
手机版 我的知道 二年级下册数学百分百15页第7题怎么做？ 我来答 分享 微信扫一扫 网络繁忙请稍后重试 新浪微博 QQ空间 举报 浏览2 次 可选中1个或多个下面的关键词，搜索相关资料。也可直接点“搜索资料”搜索整个问题。
这是一道数独题，也就是要求每个小方格9个数字不能重复，大方格竖排横排9个数字不能重复，做这道题可以先从第一排方格的第二个开始做，因为这个里面的数字最多，只需要填上一个数字，然后再把填上数字的数列填上数字，以此类推，找已经存在数字最多的横、竖、格来优先填写。
1、假设他每天都编6个，那么6天就是36个，这是最多的。最少的就是假设他每天都编4个，那么6天就是24个。
2、每天最多编6个，那么6天最多能编6×6=36个。
3、盆里有6只馒头，6个小朋友每人分到1只，但盆里还留着1只，为什么？ 答案： 最后一个小朋友把盆子一起拿走了 3 你能以最快速度，把冰变成水吗？ 答案： 把“冰”字去掉两点，就成了“水”。 4 冬天，宝宝怕冷，到了屋里也不肯脱帽。
1、×（5-（8-7）=24。算式中有两个括号，应先计算里面的括号8-7=1，在计算外面的括号5-1=4，最后计算括号外的运算6×4=24。
2、四乘以六等于二十四表示的是四个六相乘的说法是不正确的。实际上，四乘以六等于二十四表达的是六个四相乘的概念，这是一个基本的数学乘法运算，其中四作为被乘数，六作为乘数，运算的结果是二十四。这种表述方式强调的是基数和倍数的关系，而非单纯的数量相加。
3、乘4乘法口诀是，四六二十四。亲，给个采纳吧。
×4=24，六和四是24的因数。分析：假如a*b=c（a、b、c都是整数），那么我们称a和b就是c的因数。6×4表示6的4倍是多少。数学中，积是两数（或多个数）相乘的得数，在5×6=30里面，5代表因数；8也代表因数，40代表积。或者说5是乘数，8是被乘数。
⑤ a×b＋c-d；如11×3＋l-0＝24等。⑥（a－b）×c＋d；如（4—l）×6＋6＝24等。需要说明的是：经计算机准确计算，一副牌（52张）中，任意抽取4张可有1820种不同组合，其中有458个牌组算不出24点，如A、A、A、5。
用加减乘除等于24的方法如下：（3-2）×6×4 =1×6×4 =24 解题思路利用乘法口诀中的“3×8=24”、“4×6=24”以及“2×12=24 ”进行解即将给出的数值凑成3和4和6以及2和12后进行相乘。
要等于24需要用取模运算符“%”来计算。本题是一个扩展思维的问题，题目要求只能写运算符号，不能改变数字顺序，相对来说，这就增加了本题的难度，要知道，4乘以6等于24，中间的5如何处理就是本题的关键点，那可以运用C语言的取模运算符“%”进行取模运算。
举例来说，如果我们有两个因数2和3，它们的积是6。如果我们把其中一个因数2扩大2倍，变成4，而另一个因数3也扩大2倍，变成6，那么新的积就是4乘以6，等于24。这个新的积是原来积的4倍，因为两个因数都扩大了2倍，所以积扩大了2乘以2，也就是4倍。
先算4乘以6等于24，说明小明把被除数看成了24。然后把24的十位数和个位数对调，得出原来的被除数应该是42。再用42除以6，得出7。所以这道题的答案是7。
