个人觉得教育学比较好，它未来的可选择性更多一些，当老师肯定是没问题的，选择其他也有机会。
在考研选择上，小学教育相较于教育学来说，通常被认为是比较好的选择。小学教育作为专硕，考试科目相对简单，包括政治、英语333教育综合和专业课二。相比之下，教育学作为学硕，考试科目较为复杂，涵盖政治、英语一以及311统考。
小学教育专业相对于教育学专业具有明显优势，原因有二。首先，选择小学教育专业的学生毕业后就业机会更加丰富，市场对小学教育教师的需求量较大，就业率相对较高。而教育学专业，尤其是偏向教育学方向而非小学教育方向的毕业生，在就业市场上可能会面临更大的竞争压力。
如果想从事基础教育教学工作，那么选择小学教育专业比较好；如果对教育理论和研究更感兴趣，或者想从事教育管理、研究工作，那么可以选择教育学专业。
教育学与小学教育的对比个人倾向于教育学，因其领域广泛，涵盖教学相关知识，而小学教育较为狭窄。掌握教育学知识后，投身小学教育也相对容易。小学教育就业前景因地域差异，总体一般，农村小学就职无碍，城市小学竞争则激烈。专业差异教育学与小学教育在专业方向、课程设置及就业方向上存在差异。
就业不同 小学教育就业方向：小学教学、管理和研究工作，以及在其他部门从事相关工作。教育学就业方向：教育见习、实习、社会调查、教育调查等，就业范围大。教育学专业证书是从事教师的前提，但取得教育专业证书却不一定从事小学教师行业，它有多样式的选择，更容易进入学校就业。
从就业角度来看，小学教育和教育学专业的选择各有特点。首先，小学教育专业在就业上具有一定的优势。相比于中学，特别是高中，小学教育专业的就业机会相对更多，尤其是对于小学语文老师的需求较为旺盛。此外，选择小学教育专业还可以拓展至大专院校、辅导机构等多领域就业，因此就业面更为广泛。
从就业角度考虑，小学教育相较于中学教育更具优势。尤其是对于小学语文教师这一职位，其需求量相对较大，且考编相对容易一些。此外，除了公立学校，小学教师还可以选择进入中专或辅导机构工作。而教育学专业的毕业生则面临更狭窄的就业市场。
培养方向不同：教育学学习的是教育的理论方法，更具有理论性；小学教育培养的是小学老师，而且不分文理，更加注重实践。就业方向不同：教育学未来大多是进入教育局或是当老师；小学教育则是进入小学当老师。
专业不同、课程不同、就业不同。专业不同：教育学部分学科，小学教育专业是分学科的。课程不同：教育学主要有中小学语文、中国教育史、数学教学法等课程；小学教育主要有数学、语文、英语、音乐、美术等课程。就业不同：教育学就业方向以教育实习、社会调查等，小学教育的就业方向以小学教学、管理和研究工作为主。
小学教育关注的是具体的教学实践，需要教师根据学生的不同特点进行个性化教学。这要求教师不仅要有扎实的教学技能，还要有敏锐的观察力和丰富的经验，以便更好地引导学生。在小学教育中，教师需要关注学生的学习进度和兴趣点，以帮助他们克服学习上的困难。
专业不同 学教育专业是分文理科的，学的内容是完全不同的。在安排实习、见习的时候也是分学科的。但是教育学没有分的这么细。
小学教育与教育学是两个不同的专业领域，它们在课程设置、学科划分以及就业方向上都有明显的差异。小学教育专业按照文理科进行划分，每门课程都针对特定学科的内容进行讲解，实习和见习也是按照学科来安排。相比之下，教育学则没有那么细致的划分，课程内容更为广泛。
研究范围不同：教育学是一门研究教育现象、揭示教育规律的学科，涉及教育的各个方面，包括教育理论、教育政策、教育方法等；而小学教育更侧重于针对小学阶段的教育实践、教学方法、教育环境等进行研究。
