总之，三年级学习通分，对于80后这一代人来说，是一个重要的数学学习阶段。它不仅教会了我们如何处理分数，还培养了我们的逻辑思维和解决问题的能力。这些知识和技能对我们今后的学习和生活都有着深远的影响。
通分是人教版数学五年级下册学习的知识，它是学习异分母分数大小比较和异分母加减法的重要基础，因此通分必需是每个学生都得掌握的知识。
通分是把几个分母不同的分数化成分母相同而数值不变的分数。以下是五年级数学中通分的简述：目的：通分的目的是为了方便比较或计算几个分数的大小、加减等运算。步骤：确定公分母：首先找到各个分数分母的最小公倍数，这个最小公倍数就是通分后的公分母。
二年级开始接触基础的分数概念，三年级和五年级也有所涉及，到六年级则开始具体学习分数的通分。分数用于表示单位“1”被平均分成若干份后取其中的一份或几份。例如，如果单位“1”被平均分成10份，取其中的一份即为1的十分之一。分数由分子和分母组成，分子位于上方，分母位于下方。
在小学五年级，我们首次接触到通分这一数学概念。通分，即根据分数的基本性质，将几个分母不同的分数转化为与原来分数值相等的同分母分数的过程。这一过程的核心在于确定几个分式的最简公分母，具体步骤如下：首先，将各个分式的分母进行因数分解，找出所有出现过的质因数。
苏教版的通分知识安排在六年级上册的数学课程中，学生们在学习了因数和倍数的相关内容之后，才会接触到通分这一概念。通分，作为一种在分数运算中常用的技巧，要求学生不仅要理解因数和倍数的概念，还要能够灵活运用这些知识来解决实际问题。
1、人教版五年级下册数学课程中，涵盖了几个关键的知识点，包括因数与倍数的应用题，长方体和正方体的学习，以及分数的运算和实际应用。在因数与倍数的学习中，学生需要掌握如何找到一个数的因数和倍数，以及如何将一个数分解为质因数。这些问题通常会通过应用题的形式出现，要求学生解决实际生活中的问题。
2、对统计图中的数据进行合理分析。图形的变换、因数与倍数、长方体与正方体、分数的意义和性质、分数的加法和减法、统计、数学广角。复习重点：因数与倍数、质数与合数、奇数与偶数等概念以及5的倍数的特征，以及综合运用这些知识解决实际问题。
3、人教版五年级数学下册的内容主要包括以下九个章节：观察物体：主要学习轴对称、旋转、平移等几何变换知识。因数与倍数：涵盖因数、倍数、质数、合数等概念及其相关运算。长方体和正方体：重点学习面积、体积与容积的计算，以及空间能力的培养。分数的意义和性质：认识真分数、假分数和带分数，理解它们的性质。
4、五年级下册数学总复习 数与运算 《分数乘法》：分数乘整数的意义：分数乘整数的意义同整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数的和的简便运算。分数乘整数的计算方法：分母不变，分子和整数相乘的积作分子，能约分的要约成最简分数，计算结果能化成整数的要化成整数。
5、五年级下册的重点在第四单元和第五单元，这两单元的分数知识在期末考试中分值至少50分，分数的加减混合运算、分数加减法的简便运算必考， 难点就是第三单元长方体和正方体，只要你把书上的公式记住就行了，千成记住长方体和正方体的定义、总棱长、表面积、体积公式。
1、三个人平均分一包糖，每人吃了6块以后，三人剩下的总数与每人开始分得一样多。这包糖原来有多少块？快车从甲站到乙站要行10小时，慢车从乙站到甲站要行15小时。两车同时从两站相向开出，6小时后相遇。
2、三个质数的和是800，他们的积最大是多少？ 2 数学兴趣小组有5名男生，4名女生。
3、-2940÷28×21 920-1680÷40÷7 690+47×52-398 148+3328÷64-75 360×24÷32+730 2100-94+48×54 51+（2304-2042）×23 4215+（4361-716）÷81 （247+18）×27÷25 36-720÷（360÷18） 1080÷（63-54）×80 （528+912）×5-6178 8528÷41×38-904 264+318-8280。
1、通分：把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数，叫做通分。 1特殊情况下的最大公因数和最小公倍数： ①成倍数关系的两个数，最大公因数就是较小的数，最小公倍数就是较大的数。②互质的两个数，最大公因数就是1，最小公倍数就是它们的乘积。
2、．圆的特征，圆心、半径、直径；2．能用圆规画指定大小的圆；3．会用圆的知识解释生活中的一些现象与解决一些简单问题；4．圆周率的含义；圆周长、面积计算。
3、图形的变换、因数与倍数、长方体与正方体、分数的意义和性质、分数的加法和减法、统计、数学广角。复习重点：因数与倍数、质数与合数、奇数与偶数等概念以及5的倍数的特征，以及综合运用这些知识解决实际问题。
1、每份数×份数＝总数，总数÷每份数＝份数，总数÷份数＝每份数。 1倍数×倍数＝几倍数，几倍数÷1倍数＝倍数，几倍数÷倍数＝1倍数。 速度×时间＝路程，路程÷速度＝时间，路程÷时间＝速度。 单价×数量＝总价，总价÷单价＝数量，总价÷数量＝单价。
2、在五年级数学中，我们学习了一种有趣的计算方式，即利用“2的n次方-1”公式来解决有关通知人数的问题。这个公式在实际应用中非常有用。首先，我们来看一个问题：如果按照这个方式，5分钟最多可以通知多少人？我们可以通过公式来解决这个问题。这里n=5，即5分钟。
3、五年级数学所有公式如下：每份数×份数＝总数、总数÷每份数＝份数、总数÷份数＝每份数。1倍数×倍数＝几倍数、几倍数÷1倍数＝倍数、几倍数÷倍数＝1倍数。速度×时间＝路程、路程÷速度＝时间、路程÷时间＝速度。单价×数量＝总价、总价÷单价＝数量、总价÷数量＝单价。
4、数学的公式就像是建筑的蓝图，指引着我们搭建解决问题的框架。对于五年级的学生而言，掌握一些基本的数学公式是至关重要的。接下来，我们将一起探索五年级下册数学中八大公式的核心价值，让数学知识的海洋变得更加生动有趣。首先，我们来了解一下“每份数×份数＝总数”这一公式。
5、数学五年级所有公式如下：公式 每份数×份数＝总数、总数÷每份数＝份数、总数÷份数＝每份数。1倍数×倍数＝几倍数、几倍数÷1倍数＝倍数、几倍数÷倍数＝1倍数。速度×时间＝路程、路程÷速度＝时间、路程÷时间＝速度。单价×数量＝总价、总价÷单价＝数量、总价÷数量＝单价。
6、在五年级人教版数学下册中，我们学习了分数的乘法运算。分数与整数相乘时，只需将分子与整数相乘，而分母保持不变。当分数与分数相乘时，分子与分子相乘，分母与分母相乘，若能约分，则应先进行约分以简化计算过程。长方体是几何学中的一个重要概念。
