1、二）哦，这里面都藏着人的名字呢！名字里还藏着鸟、花、龙一些动物和植物呢。有些名字就像小桥，有些名字像水草，这些美丽的图案就变成了一幅幅有趣的名字画啦！ 介绍自己名字的含义，体会名字中包含着长辈对自己深深的爱 幼儿相互交流自己名字的“访问调查表”，能在集体面前大胆、清楚地讲述名字的意义。
2、幼儿能够准确大胆的书写自己的名字。 幼儿能够从自己名字的笔画和结构特征出发，对自己的名字进行装饰和笔画沿伸，绘画出美观的创意名字。 在活动中提高想象力，创造力和审美能力。 活动准备： 范例一幅、幼儿绘画工具：勾线笔、白纸 幼儿已会写自己的名字。
3、在欣赏他人作品的基础上，尝试对自己的名字进行联想，并用绘画的形式表现出来。 能大胆表现自己的作品，尽情发挥自己的想象力。 感受名字变形后的抽象美。 活动准备： 他人作品《名字联想》 双色纸、水笔、蜡笔。 三个姓张的幼儿自己写的姓名。
4、幼儿园大班美术教案 篇1 【活动目标】 鼓励幼儿和同伴共同创作作品，培养幼儿的合作意识。 激发幼儿热爱体育运动的情感。 观察并回忆足球比赛的场景，表现出运动中的人物动态。 增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。 能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
1、大班绘画《垃圾分类》教案 目标： 了解垃圾分类的意义：让幼儿认识到垃圾分类对于环境保护的重要性。 培养环保意识：通过活动激发幼儿的环保意识，使其在日常生活中能够自觉进行垃圾分类。 发展观察、分析、比较、分类能力：通过观察和分类垃圾，提升幼儿的认知能力和动手能力。
2、大班绘画教案的核心内容如下：活动目标 引导幼儿掌握多种线条、图形的组合与穿插技巧。 探索黑白、疏密在画面中的不同效果，提升审美感知。 激发幼儿的想象力和创造力。活动准备 准备幼儿作品供欣赏，以激发幼儿的绘画兴趣。 提供笔、画纸等绘画工具，确保每位幼儿都能参与实践。
3、大班绘画《垃圾分类》教案如下：目标： 培养幼儿环保意识：让幼儿认识到垃圾分类的重要性，理解其对环境保护的意义。 学习垃圾分类：让幼儿掌握基本的垃圾分类知识，能够区分可回收垃圾、有害垃圾、湿垃圾和干垃圾。 发展观察、分析、比较、分类能力：通过观察和分类垃圾，培养幼儿的观察力和分类能力。
大班美术“各式各样的房子”教案 活动目标： 培养创造力：通过观察不同房子，学习其基本结构，并激发幼儿使用多种材料进行创作设计。 激发创作热情：鼓励幼儿大胆想象，积极参与创作过程。 培养合作精神：在实践操作中，引导幼儿相互帮助，体验合作的乐趣。 增强自主能力：提升幼儿的自主、独立、创新能力。
进一步培养创造美、表现美的能力，激发参加美术活动的兴趣。 活动准备： ppt、橡皮泥、海报纸、手工纸等。 幼儿已有捏和撕的简单技能准备。 活动过程： 开始部分 说说你带来的小房子。 师：孩子们，今天你们带来了什么？ 幼：小房子。
【篇一】有关房子的大班美术教案：有趣的房子 活动目标： 通过观察，简单了解房子的基本构造，并学会创造性的各种材料设计制作房子。 在活动过程中激发幼儿积极的参与活动，并能大胆的想像创作。 在动手操作中培养幼儿关心和帮助他人的情感，体验合作的乐趣。 活动准备： 教具：幻灯片、电脑。
有一定的想象力和创造力，画面色彩鲜艳、协调。以下是我为大家整理的大班美术欣赏教案《想象画奇特的房子》，欢迎大家阅读，更多精彩内容请关注。【活动目标】能根据观察和想象设计各种奇特的房子，运用所学的技能表现建筑物的特征和结构。有一定的想象力和创造力，画面色彩鲜艳、协调。
各种积木 美工区： 各种绘画材料 《漂亮的房子》美术教案5 活动目标： 学习用绘画、折纸、剪贴等方式表现和装饰自己设计的房子。 让幼儿感受色彩和线条的美，启发幼儿的创造力。 努力尝试解决遇到的困难。 让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 培养幼儿的技巧和艺术气质。
下面是我为大家整理的大班美术未来的房子教案，仅供参考，欢迎大家阅读。 大班美术未来的房子教案1 活动目标： 能大胆用各种线条、形状来描绘未来城市的房子。 活动中注意色彩的搭配。 在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。 进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
水果派对。2美食绘画。2爷爷奶奶。2学校风景。30、朋友人像。美术泛指创作占有一定平面或空间，且具有可视性的艺术。它的划分有多种，一般包括四大门类：绘画、雕塑、设计、建筑。现代有些学者也把其它的归纳入这个门类，例如书法、摄影等。“美术”这一名词始见于欧洲17世纪，也有人认为正式出现于18世纪中叶。近代日本以汉字意译，五四运动前后传入中国，开始普遍应用。
简介：结合“艺术”和“童心”，表达孩子们作品的艺术魅力和纯真情感。童心艺彩：简介：强调孩子们在艺术创作中保持的童心和多彩的创意。以上名称均适合幼儿园大班美术作品栏，既符合孩子们的年龄特点，又能体现作品的艺术价值。在选择时，可以根据幼儿园的实际情况和孩子们的喜好进行挑选。
多彩调色盘：用“调色盘”这一美术工具作为比喻，象征孩子们丰富多彩的美术创作。艺术畅想：鼓励孩子们在艺术领域自由畅想，发挥无限创意。艺术长廊：营造出一个艺术氛围浓厚的展示空间，让孩子们的作品得到更好的呈现。彩色的梦：寓意孩子们的作品是他们彩色梦想的体现，充满童真和想象力。
