1、教育幼儿园多动症的孩子，可以采取以下策略： 理解并适度要求： 家长和老师应了解多动症的特点，对这类孩子的要求不宜过于严格。 只要求他们的多动行为能控制在一个不太过分的范围内即可，避免过度苛求。
2、耐心教育：家长需要保持极大的耐心，理解多动症孩子的成长和学习速度可能不同于其他孩子。持续监督与调整：定期评估孩子的情况，根据进展调整教育方法和治疗方案，确保孩子得到最合适的帮助。
3、教育多动症孩子的方式如下： 制定切合实际的要求 针对多动症孩子的特点，制定相对宽松和实际的要求，避免过于严格或提出过高的期望。 安排体育活动 适当安排体育活动，帮助孩子释放过多的精力，有助于他们更好地集中注意力。
1、孩子特别不听话应该怎样管教 对孩子管教不要太严厉 有一些父母对孩子的管教过于苛刻，一旦孩子难以达到其要求，父母就会给予批评、惩罚等。久而久之，孩子就会产生抵抗行为，就会变得任性。要学会尊重孩子 一些家长在孩子面前总是端着一副大人的架子，对孩子不太尊重。
2、孩子多动不听话应该如何管教 多注意孩子，心态要稳定，理性和小孩子交流。有的家长们在教育小朋友的时候，会因为小孩子不听话的行为，间接引起自身脾气失控，这种情况下一定要控制好情绪，理性的和小朋友交流，不然负面情绪会相互影响，导致小朋友行为更加严重。不盲目比较，学会换位思考。
3、孩子多动不听话应该如何管教 尊重孩子要求独立的愿望 放手让孩子自己去干，去摸，去想，父母尽可能为孩子提供活动机会，创造活动环境。不一味地要求孩子按照成人的模式行动，当孩子有了一个与众不同的设想，做了一件从来未做过的事，父母应积极支持，及时赞许。发扬家庭民主，给孩子更多的发言权。
4、管教多动不听话的孩子，可以采取以下几种方法： 引导参与健康活动 找孩子喜欢的运动：如踢球、打球等，让孩子通过健康活动释放能量。 家长陪伴：家长可以陪孩子一起参与，这样不仅能增进亲子关系，还能让孩子在运动中学会控制自己的行为。
1、多动症孩子在学校老师配合他的方法有主动出击、软硬兼施、强调功能、在表现的时候出击、不盲目猜测、与家长沟通和合作。主动出击 老师和家长在处理孩子的行为时往往会做出反应，等待事情发生后才采取行动。然而，在学生行为发生之前预测他们的行为，然后采取措施加以预防，这才是更有效的方法。
2、增加提醒与监督 老师需要经常性地、耐心地提醒孩子集中注意力，帮助他们维持课堂纪律和学习状态。 适度的监督可以确保孩子在课堂上的行为符合规范，减少不必要的干扰。 采取严厉与关爱并存的态度 虽然需要严厉对待孩子的多动行为，但也要充满关爱，理解他们的困境，避免过度惩罚。
3、老师面对多动症学生时，应首先认识到孩子并非故意为了吸引注意力而行为不当，而是需要引导和鼓励。培养孩子的兴趣和爱好是关键，老师可以找到孩子擅长的事情，比如踢球、唱歌、画画或写作，并告诉他们，这些活动是他们最擅长的时候，鼓励他们相信自己，超越他人。
4、老师们需要去处理这些问题，所以说和医生、家长有着共同的目标。 其次，老师对孩子的评价相对比较客观。因为老师看到的不只是一个孩子的表现，所以得到的信息更为客观。第三，老师往往能更早地发现问题。老师能够协助医生早期发现多动症，配合治疗。
对于好动的孩子的教育方法，可以从以下几个方面进行： 正确认识孩子好动的性格： 首先，要分析孩子好动的原因，可能是性格、家庭环境或周围接触的人等因素的影响。 理解孩子的天性，他们充满好奇心，喜欢探索新事物，这是成长过程中的正常表现。
好动的孩子教育方法如下：理解并接纳孩子的天性：好动是孩子的正常天性。不要过度批评或约束孩子，避免引起孩子的逆反心理。避免对比。不要将孩子与其他安静、友善的孩子进行比较，每个孩子都有其独特的性格和优点。提供适当的活动空间：户外活动。
保持耐心和冷静：面对孩子的活泼好动，家长要保持耐心和冷静，不要因为孩子的行为而生气或失去控制。设定规则和界限：为孩子设定一些行为规则和界限，让他们知道什么是可以做的，什么是不可以做的。这样可以帮助孩子建立良好的行为习惯。
规范孩子的思维方式：帮助孩子掌握规律和方法，培养良好的思维方式，增强他们解决问题的能力和信心，让他们在学习和生活中得到更好的发展。
