准备找到硬纸板，（如有条件可以用木条制作），先切割尺寸。第一个尺寸长为5厘米，第二个尺寸长为10厘米，第三个长15厘米，第四个长20厘米，第五个长25厘米，第六个长30厘米，第七个长35厘米，第八个长40厘米，第九个长45厘米，第十个长50厘米。所有的宽度为5厘米。
制作数字卡片的具体步骤如下： 准备材料：纸张、剪刀、胶水、彩色笔等。 确定卡片的尺寸和形状。可以选择常见的长方形卡片或其他创意的形状。 使用剪刀将纸张剪成指定尺寸的卡片。 在卡片上绘制数字，可以使用彩色笔或打印机打印出所需的数字图案，然后剪下来粘贴在卡片上。
把卡纸剪成三条一样宽的纸条。在其中两个纸条上面分别写上1至10的数字。在另一个纸条中间对折，剪成两半，在其中一半纸条上剪出方块圆圈。试一下看能不能滑动你的分解尺。方框里的数字，比如，数字10，是用2和8组成，是3和7组成，以此类推。移动的数字卡片就完成了。
数字主体（正面）大号数字：用鲜艳颜色写数字（如“5”占卡片1/2面积），便于远距离辨认。配套元素（根据教学进度选择）：数量对应：数字下方画相应数量的图案（如“3”下面画3个苹果）。书写引导：虚线箭头标出数字笔顺（适合初学书写阶段）。英文单词：如“5”旁边写“Five”（双语教学适用）。
添加装饰元素：在数字周围添加与数字相关的图案或装饰物，如花朵、星星、动物等，以增加卡片的趣味性。同时，可以使用不同颜色的笔来描绘数字和装饰物，使卡片更加生动。制作立体数字卡片（可选）准备立体材料：将纸板或泡沫板剪裁成与数字卡片相同大小的矩形，作为数字的底座。
数字卡片做好看的方法：取一张A4大小的制造，将其对折一次，成为一个长方形，接着用粉红色的彩色笔，画出一个方框形出来。用黑色的水彩笔在长方形内部，画出一个数字4的图形，作为小男孩头上戴着的帽子。接着，用橙色的水彩笔画出小男孩的脸型和耳朵的部分。
如圆的面积教具制作：取木板（不要太厚）也可用纸板代替。做成圆形，把圆沿半径分成15等份。取其中一份，再沿圆的半径平均分成2份。此时，有14个整份，和2个半份。取两条布条，把7个整份，分别沿圆的外周粘在其中一条布条上，再粘上1个半份。另一条布条重复上面的操作。把剩余的布条剪去。
在小学五年级数学教学中，制作教具是一种非常有效的教学手段，能够帮助学生更好地理解抽象的概念。以圆的面积教具为例，可以采用以下步骤进行制作：首先，选择木板或纸板作为材料，要求板子不要太厚，便于后续操作。接着，将材料裁剪成圆形，确保圆的大小适合学生使用。
准备找到硬纸板，（如有条件可以用木条制作），先切割尺寸。第一个尺寸长为5厘米，第二个尺寸长为10厘米，第三个长15厘米，第四个长20厘米，第五个长25厘米，第六个长30厘米，第七个长35厘米，第八个长40厘米，第九个长45厘米，第十个长50厘米。所有的宽度为5厘米。
小学数学三，四，五年级自制教具，取得什么效果 自制、运用教具可加深理解，培养学生的多种能力 在概念的教学中运用直观教具教学，能使学生对知识的发生、发展、形成过程有一个完整的认识，不仅加深了学生的理解和记忆，为运用打下了坚实的基础，而且还可以培养学生的思维能力和想象能力。
1、《倒数》五年级数学教案范文：教学目标 知识与技能：使学生理解并掌握1至10的倒数概念，能够准确进行顺数与倒数的转换。 过程与方法：通过直观演示、游戏互动等方式，引导学生感知顺数与倒数的规律，培养学生的观察力、判断力和动手操作能力。
2、活动目标 知识目标：使学生理解并掌握10以内数的倒数概念，能够准确进行倒数操作。能力目标：通过实践活动，让学生感知顺数与倒数的规律，提高逻辑思维能力和数学操作能力。培养学生运用倒数解决实际问题的能力，体验数列的可逆性和传递性。情感目标：激发学生的学习兴趣，培养学生的数学学习兴趣和自信心。
3、示范：先用倒数给小羊建房。（2）幼儿操作：为其他小动物建房，应用倒数。（3）解决陷阱问题：用计数找到真房。思维拓展：生活中的顺数、倒数应用。观看多媒体演示，感受其在生活中的实际应用。活动延伸：游戏爬楼梯，巩固理解顺数与倒数。
教学重难点： 重点：运用轴对称图形的特点创作出美丽图案。 难点：引导学生理解轴对称图形的特性和进行实际操作。教具准备： 实物投影仪 剪纸作品示例 剪刀 彩色纸片 教学过程：作品赏析 使用实物投影仪展示精美的剪纸作品，介绍中国剪纸艺术的历史和风格。
教学目标 使学生初步认识对称现象，并能判断对称的图形，学会画对称轴。 发展学生的空间观念，培养观察能力和动手操作能力，学会欣赏数学美。 通过探究活动，激发学生学习热情，培养主动探究能力，感受对称图形的美。教学重点与难点 教学重点：理解对称图形的概念，能正确找、画对称轴。
说材料 教材分析：《轴对称图形》是九年义务教育人教版二年级上册第五单元的教学内容。对称是大自然的结构模式之一，它广泛存在于我我们的日常生活当中，且有多种变换形式。认识轴对称图形对培养学生的观察力、审美能力具有重要作用。
小学二年级下册数学《轴对称图形》教案范文如下：教学目标 知识与技能：使学生理解轴对称图形和对称轴的概念，能准确判断一个图形是否为轴对称图形，并能找出和画出轴对称图形的对称轴。 过程与方法：通过动手操作、观察比较、抽象概括等活动，培养学生的观察、比较、抽象、概括及实际操作能力。
1、科技活动方案一般有以下两种： ①整体科技活动方案：一所小学要有一个整体科技活动计划，一般是一个学年有个大体的计划，一个学期有一个详细的科技活动计划；一个科技社团要有一个整体科技活动方案的设计思路，每个学期要有具体的科技活动的方案；一个年级活动课程要有整体计划，每个学期要有整体科技活动方案。
2、报纸啊，可以卷成棒棒。让孩子自己回去拿报纸做一个棒棒一个球球。讲完课还可以让孩子互相用棒子推球玩。气球啊，数完扎破。孩子会觉得很有趣。
3、对于学生应带什么学习用品，这个家长和学生本人不必担心。开学后老师会根据本期所学内容的需求，向学生布置。在老师的指导下准备学习用品就行。
4、五年级要准备的学具有：简易天平（可以购买，也可以自制）、硬纸板做的几何图形（平行四边形、三角形和梯形）、骰子。另外要根据老师的需要布置准备一些学具。人教版六年级上册学习圆才会用到圆规。
5、五年级的学生即将开始学习更为复杂的数学概念，特别是分数和几何知识，这些知识的学习需要一些特定的学具帮助理解。除了基本的书写工具，如钢笔、圆珠笔、铅笔之外，学生还需要准备一些专门的学具。其中，直尺是不可或缺的工具之一。它可以帮助学生准确地测量线段的长度，以及在纸上绘制直线。
