《2011高中同步测控优化训练课时导学案：数学》内容简介如下：设计理念：该学案专为高中学生设计，采用学案导学教学模式，强调学生主动探究，通过自主学习提高效率，使学习过程更加快乐。
《高中同步测控优化训练·课时导学案：数学内容简介》主要介绍了“五个三”学案导学模式在数学教学中的应用。以下是该模式的具体内容：三大目标：该模式围绕明确的教学目标进行规划，旨在通过教学实现教师乐于教学、善于教学，以及学生能够学会学习的目标。
高中同步测控优化训练课时导学案：数学内容简介：教材版本：该导学案特别针对北师大版必修5教材。核心模式：采用独特的“五个三”学案导学模式，旨在实现三大教学目标。教学环节：巧妙地规划了课堂教学的三个主要环节，注重策略的有效融入，为学生创造丰富的自主学习和探究空间。
1、数学求一个数的几分之几就是让这个数乘以几分之几这个分数。意思就是把一个数先平均分为几等份，然后取其中的几份。如果这个数是一个整数，整数乘以分数的话，就是分母先保持不变，然后让分子乘整数，最后能约分的要约分，一定要注意约分，不约分的话会扣分的。
2、教学内容：人教版义务教育课程六年级上册第93页例3。 教学目标： 掌握稍复杂的求比一个数多百分之几的数是多少的问题的解决方法； 能进一步理解百分数应用题与相对应的分数应用题之间的联系； 增强应用意识，体会百分数在实践生活中的应用； 提高学生类推、分析、解决问题的能力。
3、人教版小学数学六年级第十一册第五单元《百分数》第93页《用百分数解决问题——求比一个数多（少）百分之几是多少》。
4、/8升是小时的耗油量，2/3小时耗油多少，就是把9/8升看作单位“1”，平均分成三份，取其中的二份）师：这是我们上节课学习的主要内容，出示，齐读：一个数和分数相乘，可以看做是求这个数的几分之几是多少。
1、高中同步测控优化训练课时导学案：数学内容简介：教材版本：该导学案特别针对北师大版必修5教材。核心模式：采用独特的“五个三”学案导学模式，旨在实现三大教学目标。教学环节：巧妙地规划了课堂教学的三个主要环节，注重策略的有效融入，为学生创造丰富的自主学习和探究空间。
2、《高中同步测控优化训练·课时导学案：数学内容简介》主要介绍了“五个三”学案导学模式在数学教学中的应用。以下是该模式的具体内容：三大目标：该模式围绕明确的教学目标进行规划，旨在通过教学实现教师乐于教学、善于教学，以及学生能够学会学习的目标。
3、《2011高中同步测控优化训练课时导学案：数学》内容简介如下：设计理念：该学案专为高中学生设计，采用学案导学教学模式，强调学生主动探究，通过自主学习提高效率，使学习过程更加快乐。
4、尺寸为28 x 26 x 2 cm，重量为240 g，设计轻便，便于携带至学习场所。本书属于高中同步测控优化训练·课时导学案系列，旨在为高中学生提供全面、系统、高效的数学学习指导和练习资源。通过本书，学生可以加深对数学知识点的理解，强化数学解题技巧，提高数学学习效率和成绩。
5、《高中同步测控优化训练》内容简介如下：主要目的：该系列图书旨在遵循素质教育的理念，满足各类学生的需求，提供一套全面、实用且分层次的阶段性同步检测题，以深入考察学生对章节或单元知识点的理解和巩固，提升他们的知识运用能力，并对课堂教学效果进行阶段评估。
6、《高中同步测控优化训练课时导学案：化学》内容简介如下：核心模式：该书采用“五个三”学案导学模式，这是一种创新的教学方法，旨在通过科学的导学流程，提高学生的学习效率和教师的教学效果。
1、某班有40人，.参加数学兴趣小组的有15人，制作扇形统计图后，数学兴趣小组所在的扇形百分比是（ ）.某校有100名学生参加数学竞赛，平均分是63分，其中女生平均分是60分，男生的平均分是70分，女生比男生多（ ）人。鸡兔同笼，共有头100个，脚有316只，那么鸡有（ ）只，兔有（ ）龙泉小学六年级举行数学竞赛，共20道试题。
2、在学习数学时，我们经常遇到百分比的概念。例如，在一个班级里，男生占全班人数的百分之二十。这意味着，如果全班有20名学生，那么男生就有4名。这可以通过简单的计算得出：20名学生中的20%即是4名学生。百分比在日常生活中的应用非常广泛。
3、一根长4m的圆柱体木料，把它截去2分米长的一小段圆柱体木料后，和原来比，剩下的圆柱体木料得表面积减少了156平方分米，原来圆柱体木料的一个底面的面积是（）。
1、010年第一季度，该地区商品房每平方米价格上涨了2a元，每平方米成本仅上涨了a元，这样60万元所能购买的商品房的面积比2009年减少了20平方米，建筑商的利润率达到三分之一，求2010年该地区建筑商出售的商品房每平方米的利润。
