1、举以予人是省略句，省略了介词宾语“之”。出自苏洵的《六国论》：“子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。”苏洵（公元1009年5月22日—1066年5月21日），字明允，号老泉，汉族，眉州眉山（今属四川眉山人）。北宋文学家，与其子苏轼、苏辙合称“三苏”，均被列入“唐宋八大家”。
2、子孙视之不甚惜，举以予人：子孙对那些土地却不很爱惜，全把他送给别人，犹如扔掉小草一样不珍惜。其中省略了宾语“之”，代指土地。奉之弥繁，侵之愈急：捧着土地奉献秦国，实际上越多，秦国侵略他们就越急。其中省略了主语“秦”。至丹以荆卿为计：等到燕太子丹用派遣荆轲刺杀秦王作对付秦国的计策。
3、秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。
4、苟以天下之大，定语后置。破灭之道也，判断。较秦之所得与战胜而得者，省略句。与嬴而不助五国也，判断句。子孙视之不甚惜，举以予人，省略句。1奉之弥繁，侵之愈急，省略句。1至丹以荆卿为计，省略句。1为国者无使为积威之所劫哉，被动+省略。
1、特殊句式 判断句 用“也”表判断：是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。赂秦而力亏，破灭之道也。省略句 省宾语和介词宾语：举以予人。省主语：起视四境，而秦兵又至矣。省定语：洎牧以谗诛，邯郸为郡。变式句 介宾后置：其势弱于秦。赵尝五战于秦。定语后置：苟以天下之大。
2、高中《六国论》文言字词知识点整理如下：通假字 暴霜露，斩荆棘：“暴”通“曝”，意为暴露。古今异义词 诸侯之所亡与战败而亡者：亡，古义指实际的损失，今义指事物的实质或实际情况。 祖父：古义指祖辈和父辈，今义特指父亲的父亲。
3、《六国论》文言知识点整理 通假字暴[通“曝”，暴露，冒着]霜露，斩荆棘暴秦之欲无厌[通“餍，满足]为国者，无[通“毋”，不要]使为积威之所劫哉！当[通“倘”，如果]与秦相较 古今异义诸侯之所亡与战败而亡者，其实[它的实际数目]亦百倍。
1、赂秦而力亏[使……亏损，使动用法]，破灭之道也。盖失强援，不能独完[形作动，保全]小[形作名，小的地盘]则获邑，大[形作名，大的地盘]则得城。至于颠覆，理[名作状，按道理]固宜然。燕赵之君，始有远略，能守其土，义[名作动，坚持正义]不赂秦。
2、《六国论》中的文言知识主要包括一词多义、之的用法、而的用法以及其他词汇和句式、古今异义词和成语解析：一词多义： 以： 秦以攻取之外：介词，表示用法或凭借。 以有尺寸之地：表结果，意为才，可用以代替。 举以予人：介词，意为把。 以地事秦：动词，意为用以侍奉。
3、《六国论》文言知识点整理 通假字暴[通“曝”，暴露，冒着]霜露，斩荆棘暴秦之欲无厌[通“餍，满足]为国者，无[通“毋”，不要]使为积威之所劫哉！当[通“倘”，如果]与秦相较 古今异义诸侯之所亡与战败而亡者，其实[它的实际数目]亦百倍。
1、促织文言文中的特殊句式盘点如下： 此物故非西产——判断句，用以直接表明事物的性质。 遂为猾胥报充里正役——被动句，表明主语被动接受动作。 村中少年好事者驯养一虫——定语后置，修饰名词的定语放在中心词之后。 掭以尖草——介词结构后置，即“以尖草掭”，意为用尖草挑取。
2、师说中的特殊句式：宾语前置：句读之不知 ，惑之不解。译文：不知句子（如何）停顿，向老师请教。解答那些疑难问题的。介词结构后置：学于余。译文：向我学习。耻学于师。译文：以向老师学习为耻。判断句 师者，所以传道受业解惑也。
3、特殊句式分类：判断句 （1）不用语气词，完全由词序来体现。（2）用“为”联系主语和谓语，表示判断。（3）用“是”表判断。（4）用副词“非”“乃”“即”“则”等表判断。对否定判断学生常易忽略，因此要特别注意。被动句 （1）用“于”表示被动关系。
4、中学文言文的特殊句式——宾语前置 动词宾语前置 在现代汉语中，及物动词+宾语（名词性语言单位）=动宾短语，及物动词与后面的宾语是支配与被支配的关系。可是，在文言文中，时有将宾语放在动词前面的语言现象，即“宾语前置”。现将常见的几种类型归纳于下。
5、文言文四种特殊句式的特点如下： 判断句 特点：对事物的性质、情况、事物之间的关系做出肯定或否定判断的句子。 标志：通常含有肯定助词，如“者……也”、“乃”、“为”等，用于明确表示判断。 被动句 特点：主语与谓语之间的关系是被动关系，即主语是动作的承受者。
6、常见文言文特殊句式例析 初中阶段常见的文言文特殊句式有四种：判断句、省略句、被动句、倒装句。 判断句 对客观事物表示肯定或否定，构成判断与被判断关系的句子，叫判断句。通常由以下几种方式构成： 以虚词配合一定的句式表示的判断句，如借用“者”、“也”等词构成。
