1、．以课堂教学为核心，积极落实素质教育 扎实备课，做到心中有数。开学前，我认真地钻研了新课程标准、教材、教参等，从而对本学期的教学内容做到了心中有数。在学期中，我主要着重于单元备课，结合每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用，合理地分配教学时间。
2、四年级数学教学工作总结范文1 紧张的一学期已结束，为了更好的开展下学期的教学工作，提高两班教学成绩，现将本学期的工作总结如下： 教学任务完成情况及学生掌握情况 本学期圆满完成了本册教材的教学内容，学生基本掌握各单元的教学目标。
3、四年级下册数学教学总结 篇1 本学期，我继续担任四年级数学教学工作及体育组长工作。在开学初，认真制定了教学计划，并在以后的教学中，严格执行教学计划。同时，我也从各方面严格要求自己，结合本班学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业。尽心尽力的辅导，充分利用一切可利用的时间，给学生补课。
4、四年级数学下册教学工作总结 篇1 一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。
5、四年级下册数学教学工作总结篇1 在这学期即将结束之际，本人将本学期在教学方面的工作总结如下： 教学任务 本学期我依旧担任我校八年级89班和90班的数学教学工作，所使用的教材为人教版（20_版）八年级下册，本册由第十六章开始，到第二十章结束，共五章。
1、教学目标 知识与技能：学生需经历小数加减法计算方法的过程，理解小数加减法与整数加减法的联系，初步掌握小数加减法的计算方法，并能解决简单的实际问题。 过程与方法：通过小组合作探究和集体交流，培养学生的合作意识，提升解决问题的能力。
2、本课是学习第一层次的第一课时，是学生日常生活的需要和进一步学习、研究的需要，理解和掌握小数加减法的算理，（即只有计数单位相同的数才能相加减），和算法（把相同数位对齐，也就是把小数点对齐）是学习小数位数不同的小数加减法的关键，是基本的而且是必备的数学知识、技能与方法。
3、本课内容是在学生近期掌握了小数的意义和性质及以前较熟悉的整数加减法和三下学习的简单的小数加减法的基础上学习的，本节课内容是学生日常生活及起家一步学习的需要，理解掌握小数加减法的算理和算法也是小学生必备的知识和技能。
总的来说，人教版四年级数学下册课本内容丰富多样，涵盖了从基础运算到几何概念的多个方面。通过这一学期的学习，学生们将能够全面提升自己的数学素养和计算能力。
四则运算 观察物体（二）运算定律 小数的意义和性质 三角形 小数的加法和减法 图形的运动（二）平均数与条形统计图 数学广角──鸡兔同笼 总复习 小学数学常见的量有克、厘米、毫升、平方厘米、立方厘米等。克 克为质量单位，符号g。
冀教版四年级下册的数学课本中，第六单元的主题是《多边形》。本单元内容涵盖了多边形的基本概念，包括三角形、四边形、五边形等，让学生对这些几何图形有一个全面的认识。其中，三角形作为多边形的一种重要形式，被详细讲解。三角形的学习在第六单元占据着重要地位。
1、最新人教版小学四年级下册数学教案文案如下：教学设计 探索与实践 课题引入：内容：今天，我们将继续通过分数的混合运算解决实际生活问题。板书：整理与练习。第5题教学步骤：理解题意：提问学生如何理解题目，并引导学生先画线段图辅助理解。学生演示：让学生上台展示线段图的画法，并进行集体评价。
2、展开全部 最新小学数学二年级下册“角的初步认识”教案设计文案： 教学目标 知识与技能：让学生初步认识角，了解角的各部分名称，并掌握用尺子画角的方法。 过程与方法：通过观察和操作活动，培养学生的观察能力、动手能力、抽象思维能力，以及独立学习能力和创造意识。
3、三年级上册数学学科渗透法制教育教案文案：教学目标 知识与技能：通过探索两位数乘两位数的估算、口算和笔算方法，使学生掌握算法并形成技能。过程与方法：引导学生通过自主探索、合作交流的方式，深入理解算理，体验算法。
4、最新北师大版二年级下册“认识角”数学教案文案：教学目标： 知识与技能：结合生活情境及操作活动，使学生初步认识角，知道角的各部分名称，并初步学会用尺子画角。 过程与方法：通过找角、感受角、观察角等活动，丰富学生对角的直观认识，培养学生的空间观念和观察力。
5、四年级数学3同步卷在小学语数微课堂打印。小学语数微课堂收集了小学数学所有的练习册和复习资料，还有教课文案，其中3同步卷就是收录在该网站中的一本练习册，该网站是完全免费的，都可以进行打印。所以四年级数学3同步卷在小学语数微课堂打印。
