学好约分和通分首先要理解最大公因数和最小公倍数。知道约分时要找分子和分母的最大公因数，然后利用分数的基本性质，把它们约掉。通分时要找分子和分母的最小公倍数作为公分母，再相加减。区分开了这两点，基本做题时就不会混淆了。
求最大公因数、最小公倍数、约分、通分练习题 用短除法求几个数的最大公因数 （1） 12和30 （2） 24和36 （3）39和78 （4）72和84 （5）45和60 （6）45和75 ⑺42和10 5 ⑻36和60 给下面的分数约分 用短除法求几个数的最小公倍数。
熟练掌握分数的加减乘除运算：五年级数学中，分数的加减乘除运算是基础知识，我们需要熟练掌握这些运算法则，才能在解决问题时迅速得出答案。通分：在解决分数问题时，我们经常需要将不同的分数进行比较或运算。这时，我们需要找到一个公共的分母，将各个分数通分到相同的分母，以便于进行后续的计算。
五年级数学中，通分是分数加减法的基础，下面是一些练习题，帮助你熟练掌握通分技巧。首先，我们来看第一题，1/5加上1/7，为了进行加法运算，需要找到两个分数的最小公倍数作为共同分母。
在五年级下册的数学学习中，分数加减法的混合运算是一项重要的内容。为了帮助学生更好地理解和掌握这一知识点，下面列出了一些练习题，不包含乘除法，以供参考。
在分数加减法简便运算中，我们需要利用通分和约分的方法来简化计算过程。例如，在第一题中，十一分之五+七分之二+十一分之六+七分之五，可以将它们转化为具有相同分母的分数，方便计算。首先，找到最小公倍数，这里是385，然后将各个分数转化为以385为分母的分数，进一步简化计算。
以下是异分母分数加减法20道题目。异分母的分数加减时，先通分，通分后的异分母分数就按照同分母分数加减法的计算方法来算。
数学题目中，分数的加减运算是一项重要的内容。下面列出了一些基础的分数运算题目，供五年级学生练习。
要写过程） 5/7+ 4/21 = 15/21 + 4/21 = 19/21 3/8 - 8/24 = 9/24 - 8/24 = 1/24 4/10 + 5/15 + 1/10 = 12/30 + 10/30 + 3/30 = 25/30 = 5/6 3/4 - 1/8 - 3/16 = 12/16 - 2/16 - 3/16 = 7/16计算下面各题。
1、首先，我们来看第一题，1/5加上1/7，为了进行加法运算，需要找到两个分数的最小公倍数作为共同分母。第二题是2/5加上3/6，这里两个分数的分母分别是5和6，通过计算得知最小公倍数是30，因此可以将两个分数转化为30作为分母的形式，进行加法运算。
2、求最大公因数、最小公倍数、约分、通分练习题 用短除法求几个数的最大公因数 （1） 12和30 （2） 24和36 （3）39和78 （4）72和84 （5）45和60 （6）45和75 ⑺42和10 5 ⑻36和60 给下面的分数约分 用短除法求几个数的最小公倍数。
3、根据分数的基本性质，把几个异分母分数化成与原来分数相等的同分母的分数的过程，叫做通分。
4、/3和8/5 8/9和4/5 11/20和11/15 42/11和22/55 2/3和6/4 3/7和5/2 。。
5、通分题如下：填空。把异分母分数化成和原来分数相等的同分母分数，叫做（ ）。在分数比较大小时，如果分母相同，（ ）比较大，如果分子相同，（ ）比较大。通分是根据的性质是（）。先通分，再比较下面每组分数的大小。329161194和3 10和2515和20 解答题。
1、首先，我们来看第一题，1/5加上1/7，为了进行加法运算，需要找到两个分数的最小公倍数作为共同分母。第二题是2/5加上3/6，这里两个分数的分母分别是5和6，通过计算得知最小公倍数是30，因此可以将两个分数转化为30作为分母的形式，进行加法运算。
2、将2/5和3/7通分后得到14/35和15/35。（2）6/7和2/28通分后得到24/28和2/28。（3）5/6和11/20通分后得到50/60和33/60。（4）6/14和2/28通分后得到12/28和2/28。（5）3/4和7/12通分后得到9/12和7/12。（6）7/113/16和17/24通分后得到28/439/48和34/48。
3、根据分数的基本性质，把几个异分母分数化成与原来分数相等的同分母的分数的过程，叫做通分。
五年级数学中，通分是分数加减法的基础，下面是一些练习题，帮助你熟练掌握通分技巧。首先，我们来看第一题，1/5加上1/7，为了进行加法运算，需要找到两个分数的最小公倍数作为共同分母。
根据分数的基本性质，把几个异分母分数化成与原来分数相等的同分母的分数的过程，叫做通分。
为了通分，首先需要找到两个分数的分母4和5的最小公倍数。在本例中，4和5的最小公倍数是20。接下来，我们将4分之5和5分之4的分子和分母都扩大到20。具体来说，4分之5可以通过乘以5转换为20分之25，因为4乘以5等于20，5乘以5等于25。
分之8和116分之5 解116分之32，116分之5 分析：116和29是倍数关系，所以应该用116来通分（分母）。很多同学会以为是互质关系，29是质数嘛，蛮容易搞得。
第一杯：糖是糖水的15/（100+15）=3/23（即：23分之3），糖是水的15/100＝3/20（即：20分之3）。第二杯：糖是糖水的15/100＝3/20（即：2分之3），糖是水的15/（100-15）=3/17（即：17分之3）。（第二）杯水更甜。
所以3和4的最小公倍数是12，也就是至少12分钟后爸爸、妈妈再次在起点相遇。（2）相遇时爸爸走了12÷3=4圈，妈妈走了12÷4=3圈。
1、第一杯：糖是糖水的15/（100+15）=3/23（即：23分之3），糖是水的15/100＝3/20（即：20分之3）。第二杯：糖是糖水的15/100＝3/20（即：2分之3），糖是水的15/（100-15）=3/17（即：17分之3）。（第二）杯水更甜。
2、根据分数的基本性质，把几个异分母分数化成与原来分数相等的同分母的分数的过程，叫做通分。
3、分之8和116分之5 解116分之32，116分之5 分析：116和29是倍数关系，所以应该用116来通分（分母）。很多同学会以为是互质关系，29是质数嘛，蛮容易搞得。
4、五年级数学中，通分是分数加减法的基础，下面是一些练习题，帮助你熟练掌握通分技巧。首先，我们来看第一题，1/5加上1/7，为了进行加法运算，需要找到两个分数的最小公倍数作为共同分母。
