1、小学数学教师 个人工作计划 1 工作目标 加强对培优补差工作的常规管理和检查。 认真挑选好培优补差的对象。 通过培优补差，使学生能充分认识到学习的重要性。 认真做好学生的辅导工作，每周至少2次的辅导，辅导要有针对性和可行性。 具体内容 补差内容：全册教材。
2、小学数学教学工作计划1 新的学期开始了，回顾上学期的教学工作，发现还有许多不足之处。为了更好的完成本学期的教学工作，特制定工作计划如下： 教学目标 加强素质 教育 理念和德育渗透，坚持“以学生终身发展为本”的原则，着重培养七年级学生健康的生活态度，及促进其养成良好的行为习惯和良好的心理品质。
3、数学教师教学工作计划1 本学期教学的指导思想 重视以学生的已有 经验 知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。 增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。
4、数学教师工作计划1 指导思想 我们要培养学生在数学课程教学的基础上，提高自身的数学素养，满足个人发展与社会进步的要求。主要目标如下： 掌握主要的数学基础知识和基本技能，理解基本的数学概念和数学的本质，了解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴涵的数学思想和 方法 ，以及它们在后续学习中的作用。
5、下面是由我为大家整理的“小学五年级数学老师教学工作计划（合集五篇）”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。 篇一：小学五年级数学老师教学工作计划 基本情况 本班共学生xx人，其中男生x人，女生x人。本班学风较扎实，纪律较好，绝大部分学生能按时完成书面作业，成绩较好。
1、小学教师 教学工作总结 1 严格执行课程标准，进一步落实减负增效 严格执行国家和地方的课程标准，规范课程管理，减轻学生课业负担。严格按《管理规范》中的课程管理要求与学校“三表”进行上课，开足开齐课程，保证各学科的均衡发展。
2、小学语文教师教学工作总结 1月27日小学期末考结束，也说明本学期的语文教学工作暂时告一段落。看着学生期末考试成绩，的感受是孩子们都进步了，有几个孩子没有拿A，但跟自身比都是质的飞跃。
3、小学老师教育教学工作总结 回顾这一学期的工作，本人积极投身于教育事业，服从学校领导分配的工作。本学年我担任本校三至六年级四个级段的英语教学工作，整学期教学任务较繁重，但教学工作开展还算得心应手，学生的英语水平有明显的提高，同时也取得了一定的成绩。
4、教师教学工作总结1 光阴荏苒，白驹过隙，转瞬间，一学年的工作在不知不觉中拉上了帷幕。一年来虽然忙碌、辛苦，但更多的是充实、是快乐、是收获的幸福。因为我的工作有学校领导的鼎力相助和指导，有老师们的大力支持和配合，渡过了愉快的一学年。
小学语文教师的工作内容丰富多样，涵盖了课堂教学、学生管理、以及与家长沟通等多个方面。以下是一些具体的工作内容：课堂教学：制定教学计划，根据教材内容和教学目标，合理安排教学进度和课程计划。备课，根据课程计划和学生的学习需求，准备教学内容，包括教案、课件、教具等。
小学语文教师工作内容有以下这些：认真履行任课教师岗位职责。学习语文新《课标》，能正确把握新《课标》规定的小学阶段语文教学目标和学年度教学目标。以新《课标》教材为依据，结合学校班级实际，认真制订好语文学期教学计划。注意德智渗透，目标明确，内容具体，切实可行。
作为语文教师，日常的工作内容主要包括教授语文课程。这不仅意味着传授基础知识，还要培养学生的阅读理解能力，提高他们的写作技巧。此外，教师还需要根据教学大纲，进行备课和编写教案，以确保教学内容的系统性和连贯性。批改作业同样是语文教师的重要职责之一。
按照授课要求参与教研活动、备课、组织课堂学习、课程管理和完成教学工作。针对学生情况，对其进行个性化的课程讲授；分阶段组织测验活动。及时掌握学生学习状况、心理状况并与教务及时交流，保持与家长沟通。
职责2：与学生和家长保持良好的合作关系；职责3：参加教研活动，提高教学水平，为公司提供高质量的教学资源/教案；职责4：不断学习提升业务能力；职责5：具备良好的教师职业操守；职责6：完成上级交代的任务。
1、小学六年级数学教学工作总结1 本人本学期担任六（1）（2）两班数学课教学。一学期的工作已经结束，为了总结 经验 ，寻找不足。现将一学期的工作总结如下： 加强学习，提高思想认识，树立新的理念。 坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。
2、小学六年级数学组教学工作总结1 在这学期里，六年级数学组全体老师团结协作，奋力拼搏，在教育教学和教科研工作中取得了可喜的成绩，在全面推进跨世纪的素质教育的形势下，我们进一步改变观念，为数学质量提高到新的水平而努力奋斗。
3、小学六年级下期数学工作总结【篇1】 作为一个新高中班主任，我深知班主任是学校教育工作的组织者、实施者，是教学工作的协调者，班级管理要求班主任热衷于本职工作，尽职尽则，持之以恒，讲究方法对学生的关爱贯穿于班级管理的每时每刻，通过自己做了一学期班主任工作的实践，谈一下做班主任工作的几点体会。
1、小学教师每周工作量14—18节。语文、数学每周14节，其他专任教师每周18节。初中教师每周工作量12—16节。语文、数学、英语每周12节，物理、化学、生物、政治、历史、地理、体育每周14节，音乐、美术、综合实践、信息技术等学科每周16节；体育任教7个班或周课时不少于14节，美术、计算机周课时不少于18节。
2、小学教师工作量：原则上担任一个班的班主任和两个班的语文或数学课，或包教一个班的语文和数学课。不担任班主任工作的其他学科教师，原则上每周担任18节课以上的教学工作，同时承担相当于一个班班主任工作的其他教师工作量。中学教师工作量：原则上担任一个班的班主任和两个班的语文或数学课。
3、小学教师每周工作量14—18节。语文、数学每周14节，其他专任教师每周18节。（这是小学老师的一些规定，看起来只有小学老师轻松一点点啦，但其实小学老师最累。）普通高中教师每周工作量10—14节。
