1、形象化教学：将抽象的数学概念转化为形象化的教学方式，如使用图形、图表或故事来解释数学概念。这有助于幼儿更好地理解和记忆。游戏化教学：将数学心算融入游戏中，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。例如，设计一些与数字相关的游戏，如“找朋友”、“数一数”等，让幼儿在游戏中锻炼心算能力。
2、可以运用在多位数据的加减乘除以及乘方、开方、三角函数、对数等数学运算上。
3、游戏化教学：使用游戏来教幼儿心算，例如在数字卡片上画上图案，让幼儿观察并记住其中的数字，然后让他们算出卡片上数字的总和。 借助手指：让幼儿使用手指进行心算，例如让他们用手指表示数字，然后让他们数出几个手指的总和。
4、加法口诀：“大数记心里，小数往上数”。例如，4+2=，先把4记在心里，然后往上数两个数，得出结果6。减法口诀：“大数记在心里，小数往下数”。例如，63=，先把6记在心里，然后往下数三个数，得出结果3。在教授过程中，要引导孩子不要养成数指头的习惯，以免影响心算能力的提升。
5、幼儿心算方法主要包括以下几点： 利用实物进行教学 使用多种多样的实物，如扣子、积木等，教幼儿掌握基本的数学概念。 通过边数边移动实物的方式，使实物和数字一对一地对应，帮助幼儿理解数字的实际含义。 逐步过渡到图片计算 当幼儿掌握了实物计算后，可以逐步过渡到使用画有实物的图片进行计算。
分解组合口诀如下：山尖朝上是分解，山尖朝下是组合。 山上住着是妈妈，山下住着是宝宝。 妈妈不在用加法，宝宝不在用减法。 分解与组成的存在主要是让幼儿区分总数与部分分数之间的关系，我们可以通过游戏的方式进行区分哦。 数学儿歌：长长方方六张脸，相对两面一个样。
数的分解与组成口诀对于孩子们来说至关重要，需要牢记“9要1”、“8要2”、“7要3”、“6要4”、“5要5”。这些口诀不仅有助于孩子快速掌握基础的加减法，还能培养他们的逻辑思维能力。在学习数学时，掌握简便易行的凑十法尤为重要。
数的分解与组成口诀：数的分解是指将一个正整数分解成几个正整数的乘积。例如，4可以分解为2×2，也可以分解为1×4。数的组成则是指几个正整数的乘积等于一个正整数。例如，4可以由4这三个数组成。1可以分解成任何两个相乘的数，如1=1×1=2×（1/2）=3×（1/3）等等。
破十法，加九减一，加八减二，加七减三，加六减四，加五见五。数字拆分法，9+6=9+（1+5）=（9+1）+5=15，一五6，二四6，三三6，四二6，五一6；6的组成没遗漏。一六7，二五7，三四7，四三7，五二7，六一7；7的组成记仔细。
分解口诀 10可以分成1和9，1和9组成10。10可以分成2和8，2和8组成10。10可以分成3和7，3和7组成10。10可以分成4和6，4和6组成10。10可以分成5和5，5和5组成10。组成口诀 9和1好朋友，组成10不分手。8和2好朋友，组成10手拉手。7和3真亲密，组成10不分开。
1、幼儿数学凑十法口诀有很多种，以下是其中一种常见的：一加九，十在旁；二加八，十往上爬；三加七，十四好；四加六，十快到；五加五，十正好。一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真亲密，四六四六一起走。五五凑成一双手，凑“十”计算无忧愁。看大数，分小数，凑成十，加剩数。
2、凑十法口诀通常是为了帮助孩子们快速记忆两位数相加的过程，其口诀大致如下：见9加1，见8加2，见7加3，见6加4，见5加5，5以下全相加。要记住这个口诀并正确使用，首先需要理解每个数字代表的含义以及其背后的数学原理。
3、看大数，分小数，凑成十，加剩数。大数记心里，小数记手里。一加九，十只小蝌蚪，二加八，十只花老鸭，三加七，十只老母鸡，四加六，十只金丝猴，五加五，十只大老虎。看到9想到1，看到8想到2，看到7想到3，看到6想到4。看到大数加小数，先把两数换位置。
